- 观察法和实验法的主要区别是( )A. 观察法对动物的行为不施加任何影响B. 观察法不能使用任何仪器C. 实验法不改变生物的生活条件D. 实验法不能得到真实的记录2019-04-09
- 动物保护色是由环境决定的还是它体内本身有一些变化的因素就像害虫对抗农药?生物的变异是由环境改变的吗?并愿意和传染病区别2019-04-09
- 物体的运动状态在改变,一定受到了力的作用吗?这句话对吗?为什么?我们老师说是错的!珠海这道题:(2012•株洲)下列关于力的说法中,正确的是( )A.物体在平衡力的作用下机械能保持不变B.如果两个力大小相同,方向相反,这两个力一定是平衡力C.物体运动状态改变时,一定受到力的作用D.物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动考点:力的概念;力的作用效果;平衡力的辨别.专题:应用题.分析:(1)静止或做匀速直线运动的物体将受到平衡力的作用;(2)机械能包括动能和势能;动能的大小与质量和速度有关;重2019-04-09
- 力做功位移到底怎么确定?我们老师说 力做功位移有两种方式确定.①力的作用点与物体的相对位置不变 位移就是对地位移.②力的作用点与物体的相对位置改变 位移就是力的作用点对地位移.但是在第二种情况下 假如 板A固定在水平面上 板B在A上拉动 老师说摩擦力对A不做供.但是A与摩擦力的作用点是变化的 所以摩擦力对A做功的位移应该是作用点的位移.也就是说 摩擦力对A是做功的.我觉得摩擦力对A做了功 只不过只增加了A的内能才对.老师今天讲了一道例题 说斜面A固定 底端有一挡板.挡板上固定一弹簧.弹簧上固定一固体.我听2019-04-09
- 植物动物细胞的名称作用与区别·我耶不清楚哦·但老师布置的作业是这样写的2019-04-09
- 欧姆调零旋钮的作用老师说过,在用欧姆表测过一个电阻后,要测另一个电阻的阻值,要让红黑两笔短接,因为用选择开关改变不同量程的内阻不同,这个步骤叫 欧姆调零,但调零旋钮有啥用?2019-04-09
- 如图所示,陈亮老师用尺快速击打最下面的棋子,最下面的棋子被击后飞出去,说明力可以改变物体的;上面的棋子在的作用下会下落,但仍然留在原处.这是因为棋子具有.2019-04-09
- 《爱莲说》中多次提到菊和牡丹的作用是什么呵呵!我今天听了参考资料.老师说:"衬托了莲的高洁品质,表现了作者喜爱菊花.2019-04-09
- 改变人生的批注阅读答案1.本文写了一件什么事?2.第四段横线的句子说明什么?请用第一段的有关内容回答.3.达尔科为什么会真心帮助他办公室里的那位年轻女子?4.读了本文后,你有什么感悟?2019-04-10
- 综合实践探究。 最近两年,“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码,改变我们的生活”语文综合性学习活动,请你完成下面的任务。(1)根据所给材料,给“二维码”下定义。【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形,是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图象,当用特定软件拍摄这些图象时,二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种黑白相间的图形。(2)阅读下面两则2019-04-10
- 改变一生的闪念 阅读答案,谢谢了~亲们~1、通读全文,谈谈题目“改变一生的闪念”的含义 2、文中的那位老师为什么要充当偷书小女孩的妈妈? 3、细读第8段,形象写出了小女孩的心情,请展开想象,描写一下【50字左右】第8段:惊魂未定的小女孩,深深地看了她一眼,便飞一般地跑掉了,从此便再也没有出现.2019-04-11
- 有人认为:“人们可以利用对规律的认识,改变或创造条件,限制某些规律发生破坏作用的范围,变害为利。”这个观点 A.夸大了人的主观能动性,认为人能消灭或创造规律 B.体现了人的主观能动性,认为人能认识和利用规律 C.强调了规律的客观性,认为必须在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性 D.否定了规律的客观性,认为规律是以人的意志为转移的2019-04-11
- 有人认为:“人们可以利用对规律的认识,改变或创造条件,限制某些规律发生破坏作用的范围,变害为利。”这个观点认为( ) A.人能消灭或创造规律 B.人们在客观规律面前并不是无能为力的 C.人们必须按客观规律办事 D.规律是以人的意志为转移的2019-04-11
- 对人类改造自然认识正确的是( ) A.人类改造自然只是改变了自然物的具体形态 B.人类改造自然,既改变其外部形态也改变其内在规律 C.人类改造自然成功与否取决于自己的想法 D.人类改造自然会受到自然的报复2019-04-11
- 对语文没兴趣怎么办?老师也不理我了,成绩越来越差.求改变的方法法.2019-04-11