• 运用所学的哲学原理,分析下列材料材料①笛卡尔认为,物质和精神世界是两种绝对不同的实体,精神的本质是思维,物质的本性是广延,广延不能思维,思维不具有广延,物质和精神互不相遇,彼此独立,两者都是世界的本原.黑格尔认为,整个世界是“绝对观念”的外化和产物.材料②泰勒斯认为,万物由水产生,又复归于水,万物有生有灭,则水是永恒的.赫拉克利特认为：这个世界对一切存在物都是一样的,又不是任何神创造的,也不是任何人创造的,它的过去,现在,未来永远是一团永恒的火,在一定分寸上燃烧,在一定分寸上熄灭.材料③“物质是标志客观实2019-04-08

• 哲学是关于世界观的学说，但哲学又不等于世界观。 世界观所涉及的问题，是关于整个世界的最普遍、最一般的问题。如世界的本质是什么？是物质还是精神？物质和精神的关系是怎样的？世界是有限的还是无限的？有限和无限的关系是怎样的？世界以何种状态存在和发展，发展的动力、方向和道路是什么？我们究竟能不能认识世界？如何认识世界？人类社会的本质是什么？其发展有没有一般规律可循？如果有，它的规律是什么？等等。这些问题都是哲学研究的对象。 请根据所学知识谈谈你对哲学与世界观关系的认识？2019-04-08

• 中国哲学的精神是什么?2019-04-08

• 11. 按课文内容填空。       课文重点介绍了 的情况，并点明了郑和 次远航的重大意义。表现了我国古代人民 的精神和出色的航海技术。文中第一次远航可以概括为 、 、 三个部分。郑和第一次出使西洋的时间是 年 月 日，地点是 。他在28年间，率领船队出洋 次，前后到过   个国家。最后一次远航一直到达 洲东岸，直到三年后才回到祖国。2019-04-09

• 以《走进鲁迅》为题写一篇作文 450字 急……鲁迅先生留给后人的是一笔巨大的财富：有爱国爱民的精神,有关心他人的品格,有他对读书的思考……通过小学语文六年级上册第五单元的学习,你从他身上获得了怎样的启迪?语句要通顺.写得好的给分.2019-04-09

• 理解语句,1.从前线回来的人说道白求恩,没有一个不为他的精神所感动.把“没有一个”改为“都”,表达效果有什么不同?答：2.一个人的能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人.这句话采取排比的手法,有什么作用?2019-04-09

• 求一篇关于(科学要有怀疑和求真精神)的议论文.急需500字左右,拜托快点2019-04-09

• 语文阅读中常用的 人的精神品质2019-04-10

• 对人生的理解,感悟的诗句和鼓舞民族精神的歌曲,诗词前一个要说出,作者和诗名.都只需要几句就行了2019-04-10

• 阅读下面文字，完成问题。           在这个美丽的春天里，我们徜徉在语文天地里，获得了许多的感悟。我们为那些杰出人物的伟大精神所震撼━━两弹元勋邓稼先为了祖国的核武器事业，在荒凉的gē戈壁滩奉献了自己的热血和青春，鞠躬尽cuì，死而后已；学者闻一多潜心研究古代典jí，兀兀穷年，（比喻付出了全部精力、用尽了自己毕生的心血）．也为那些普通人的美好品格而感动━━迷信、喜欢切切察2019-04-10

• 半命题作文题目：          诚可贵同学们，正值青春年华的我们，生活中肯定会被一些情怀感动，会被一些精神激励，会被一些智慧启迪……这些，都是我们成长的宝贵财富，对于我们的成长弥足珍贵！先将题目补充完整，结合自己的生活经历和感悟，自选问题（诗歌、戏剧除外），写一篇600字左右的文章，力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。2019-04-10

• 语文小疑问.课文《跨越百年的美丽》的科学精神是什么?如何在学习和生活中培养这种科学精神呢?2019-04-10

• 语文,很简单,我帮你们挣分()的成就 ()的精神 ()的挑战 ()的打击例:人类学家说,树林是人类的乐园.我说,树林是().不一定要是人类的什么什么,别的也行,大家修改一下回答,三可有.2019-04-10

• 这个人很"现实"的现实是什么意思啊,还有这个人很有"城府"是什么意思啊.不过不是很了解,可以举个例子吗?在准确的说明一下,虽然学了很旧语文,但你说的话不是很了解在清楚一点,2019-04-10

• 小学三年级下册32课夸父追日有一树上鲜美的桃子,给追寻光明的人解渴,使他们精神百倍,奋勇前行.追寻光明的人是指的人,这句话赞扬了夸父的精神.2019-04-10