• 如何将方程化为参数方程? 基本数学题目一道 解惑啊~~~~~~比如说方程y=2x+1 xy=9 y=1/x X的平方+Y的平方=1 我不明白 所以写好步骤吧怎么样再把参数方程化回来呢?有公式吗?告诉我方法别告诉我答案2019-03-31

• 高中物理解惑电荷在电场与磁场中的区别 例如:水平向右的V0 竖直方向E 垂直纸面B如:电场中的类平抛运动 X方向:V0T=X Y方向:1/2AT^2=Y 根据速度的分解做 但是磁场中 我感觉一样是F洛与V0垂直 为什么用圆周运动来解请各位讲清楚 速度2019-04-04

• 小莹对自己怎么来到这世界感到困惑．请你参照图，利用所学生物学知识帮她解惑：（1）小莹新生命的起点是②，由①和卵细胞在内结合形成．（2）②通过细胞分裂和③细胞发育成胚胎．胚胎在妈妈的内发育成胎儿，发育所需营养通过和脐带从母体获得．（3）全面二孩政策实施后，小莹想要个小弟弟．她爸妈再生一个孩子，是男孩的概率是%．2019-04-09

• 小莹对自己怎么来到这世界感到好奇．请你参照如图，利用所学生物学知识帮她解惑：（1）小莹新生命的起点②由①和卵细胞在内结合形成．（2）②通过细胞分裂和③细胞分化发育成胚胎．胚胎在妈妈的内发育成胎儿，发育所需营养通过和脐带从母体获得．（3）全面二孩政策实施后，小莹想要个弟弟．她爸妈再生一个孩子，是男孩的概率是%．2019-04-09

• 小莹对自己怎么来到这世界感到困惑．请你参照如图，利用所学生物学知识帮她解惑：（1）小莹新生命的起点是②，由①和卵细胞在内结合形成．（2）②通过细胞分裂和③细胞发育成胚胎．胚胎在妈妈的内发育成胎儿，发育所需营养通过和脐带从母体获得．（3）小莹挑食偏食，患有贫血症，医生要求她多吃含和蛋白质丰富的食物．（4）全面二孩政策实施后，小莹想要个小弟弟．她爸妈再生一个孩子，是男孩的概率是%．2019-04-09

• 小杰对自己怎么来到这个世界感到困惑．请你参照如图，利用所学生物学知识帮他解惑：（1）小杰新生命的起点是图一中[]，是在图二中[]内形成．（2）图一中③发育成④后，缓慢移动至图二[]上，然后④中的细胞继续，逐渐发育成⑤，一段时间后形成⑥，⑤→⑥发育场所是图二中[]，在此过程中，胎儿可以借助于[8]通过[]从母体获得营养物质和氧气．（3）一般来说，怀孕到第40周时，图一中的[]就发育成熟了，经图二中的[]排出体外，该过程叫．2019-04-09

• 韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也。”这句话告诉我们 [     ] A．老师是万能的B．老师在学生学习知识和人格成长中发挥着巨大的作用C．青年应该完全遵从老师D．只有老师才能对青年的成长起作用2019-04-09

• 韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也。”这句话告诉我们（  ） A．老师是万能的 B．老师在学生学习知识和人格成长中发挥着巨大的作用 C．青年应该完全遵从老师 D．只有老师才能对青年的成长起作用2019-04-09

• 韩愈说：“师者，传道，授业，解惑也。”这句话告诉我们（　　）A. 老师是万能的B. 老师在学生学习知识和人格成长中发挥着巨大的作用C. 青年应该完全遵从老师D. 只有老师才能对青年的成长起作用2019-04-09

• 选择对课文内容理解有误的一项 [　　] A．韩愈第一次提出“师者，所以传道受业解惑也”，明确了教师的职能作用，这在当时是个了不起的进步。 B．本文主要采用了正反对比论证，摆事实，讲道理，有很强的说服力。 C．文章最后一段属附记性质，与论述的中心没有关系。 D．从师学习的原则是：“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存。2019-04-09

• 形如老师的古代诗句,古文里面的名句.类似于出师表里面何为师者 传道授业解惑也,最主要的是解释老师作用,而不是类似于春蚕到死丝方尽之类赞美的诗句.还有点名古代教育的好处或者音乐教育方法或者音乐教育好处的诗句2019-04-09

• 唐代文学家韩愈曾经说过：“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。”这说明教师在我们成长道路上的作用是 A．老师是我们学习的指导者                          B．老师在我2019-04-09

• 一个点下面一个横折是什么字？就像“今”字去掉上面的人字头一样，这很可能是二简字的写法，我不认识，求解惑。2019-04-22

• 英语翻译刚来加拿大这边,数学让我很头疼……我猜这不是保留到十分位就是保留到十位……求解惑2019-06-13