- 在我国，民族平等主要表现在各民族 A. 虽有高低优劣但享有一样的权利 B. 在政治、经济、文化等各方面享有平等的权利 C. 在政治、经济上已实现了完全平等 D. 在使用和发展自己的语言文字上享有平等权利2019-03-30
- 智商的高低决定一个人的兴趣吗? 我不喜欢学物理数学之类的知识,一看就心烦,而喜欢看马哲,文科类...智商的高低决定一个人的兴趣吗? 我不喜欢学物理数学之类的知识,一看就心烦,而喜欢看马哲,文科类的书.因为数理类的东西难,费脑子吗,我不是很聪明,数理类的题很多我也不会做,看不了多长时间就心烦.而看文科类的书,经常感觉收获很大,所以我也很喜欢研究社会人文方面的东西,是不是因为文科类的东西简单所以我喜欢?2019-03-30
- 改一句病句作文水平的高低,是衡量一个人语文能力的重要标志2019-03-31
- 一个很简单的化学题(1) 将下列水溶液(浓度皆为0.01mol/L)按照凝固点的高低顺序排列:C6H12O6 CH3COOH NaCl CaCl2理由是什么?这个是无机及分析化学后面的习题.我高中基础很差.所以无法和书上的知识很好的联系起来.故虽然看了前面的,但这题我还是做不来. 大哥...你要给出理论依据啊,再说了算一算也不费你多少时间嘛.答对就30分呢.2019-04-01
- 有关初三语文课文《傅雷家书两则》的问题联系实际生活,谈谈“成就的大小,高低是不在我们的掌握之内的”这句话的理解和实践2019-04-02
- “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”这句诗包含的哲理是①物质第一性，意识第二性②不同的人由于立场不同，对同一事物的看法也会不同③由于历史条件的限制，每一时期人们对客观事物的正确认识总是有限的④想问题、办事情必须从实际出发，不能从主观出发A.①④B.②④C.②③D.①②2019-04-08
- 1.这一带废墟指的是什么地方?2.怎么理解"凝固的历史"这个说法 3.就主译谈点看法 《废墟的召唤》2019-04-08
- 高中地理地形剖面图中的“高就高低就低”是什么意思高二区位地理的世纪金榜上的一道题,要涉及到陡崖和怎么形成瀑布的,然后我们地理老师就延伸出了那啥 “高就高,低就低” .2019-04-08
- 一个人的优点和他自己的缺点的统一体是什么.（算是哲学方面的问题）比如：美丑的统一体是人的相貌,高低的统一体是身高,胖瘦的统一体是体型,大小的统一体时面积或体积.那么一个人的优点和他自己的缺点的同一天是什么呢?有哲学或是高中思想政治科学的好的师傅可以为我解答一下吗?谢谢了.2019-04-09
- 修改病句本刊欢迎大家赐稿、来稿,不论是发表过作品的同学,还是刚学写作的同学,都以文章质量高低决定取舍,我刊将一视同仁.来稿题材不限,提倡创新,以1500字左右为宜.文章写好后必须交到本刊编辑部,本刊有权对录用稿件进行修改.1.征稿启事中,有一处用语重复、多余,应该删去.这个词语是（ ）2.征稿启事,有两句句序颠倒,影响了意思的表达,应该对调.这两句是（ ）3.文中用语不得体的一个词语是（ ） 应该改为（ ）.2019-04-09
- 阅读文段，回答问题。 一个学生语文水平的高低，和他掌握知识的多少有密切关系。以写作为例，有的学生，写作时没有内容可写，除和生活经历有关外，知识贫乏，平时不注意收集积累，也是一大原因。清代的万斯同说过：“ 必尽读天下之书，尽通古今之事，然后可以放笔为文。苟其不然，则胸中不能无碍。胸中不能无碍，则笔下安能有神 ？”这说明读书、通事、丰富知识和写作关系的密切。其他如要提高阅读理解能力、欣赏能力等，也和丰富知识有关。近两年语文统考试卷上都加强了对课外内容的考查，目的是考查学生的知识面以及对知识的积累，但考查的结2019-04-10
- 阅读文段, 阅读文段, 一个学生语文水平的高低,和他掌握知识的多少有密切关系.以写作为例,有的学生,写作时没有内容可写,除和生活经历有关外,知识贫乏,平时不注意收集积累,也是一大原因.清代的万斯同说过：“ 必尽读天下之书,尽通古今之事,然后可以放笔为文.苟其不然,则胸中不能无碍.胸中不能无碍,则笔下安能有神 ”这说明读书、通事、丰富知识和写作关系的密切.其他如要提高阅读理解能力、欣赏能力等,也和丰富知识有关.近两年语文统考试卷上都加强了对课外内容的考查,目的是考查学生的知识面以及对知识的积累,但2019-04-10
- 根据课文内容填空 夏天的早晨，池塘里（ ）的荷叶高低（ ），紧密（ ），露珠随着风儿的（ ），在荷叶上（ ），荷花（ ）。2019-04-10
- 六年级下数学练习册第16页里的一道题目下表是某水库一周内水位高低的变化情况(正数表示水位比前一日的上升数,负数表示下降数）星期一0.12 星期二-0.12 星期三-0.13 星期四-0.2 星期五-0.08 星期六-0.02 星期日0.32单位：米2019-04-12
- 某校初三在综合实践活动中举行了“应用数字”智能比赛，按分数高低取前60名获奖，原定一等奖5人，二等奖15人，三等奖40人，现调整为一等奖10人，二等奖20人，三等奖30人，调整后一等奖平均分降低3分，二等奖平均分降低2分，三等奖平均分降低1分，如果原来二等奖比三等奖平均分数多7分，则调整后一等奖比二等奖平均分数多分．2019-04-13