第一章、 声现象
1、一切正在发声的物体都在振动；振动停止,发声也停止,可见声音是由物体振动产生的.
2、声音能靠任何气体、液体、固体物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质.
3、声音要靠介质传播,真空不能传播声音,声音在不同介质中传播速度是不同的；在同一种介质中,温度不同,声音传播的速度也不同；一般来说,声音在固体中传播速度最快,其次是液体,最慢的是气体.
4、在15°C时,声音在空气中传播速度是340m/s.
5、声以波的形式传播着,我们把它叫做声波.
6、声音能够被反射,当声音被高大物体反射回来,再传入人耳多,我们就听到了回声.如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上,人耳能把回声跟原声区分开,人耳就可以听到回声（空旷的地方）；如果回声到达人耳比原声到达人耳的时间间隔小于0.1秒,回声和原声混合在一起,则使原声加强（狭窄的地方）.
7、人们感觉到的声音的高低叫做音调.音调跟发声体振动的频率有关系,频率越高,音调越高；频率越低,音调越低.
8、物体在一秒内振动的次数叫做频率.物体振动得越快,频率越高.
9、频率的单位是赫兹符号是HZ.
10、人耳的听觉范围是20HZ到20000HZ.小于20HZ的叫次声波,大于20000HZ的叫超声波.
11、人耳感觉到的声音的大小叫做响度.响度跟发声体的振幅有关系,振幅越大,响度越大；振幅越小,响度越小.响度还跟距离发声体的远近有关系.
12、不同的物体发出的声音,即使音调、响度都相同,声音还是有区别的,不同发声体发出乐音的音色不同.
13、噪声是物体做无规则振动时发出的声音.
14、从环保的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音,以及对人们要听的声音其干扰作用的声音,都属于噪声.
15、为了保护听力,应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习,应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过50dB.
16、引起听觉的阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——耳朵鼓膜的振动.
17、控制噪声的方法：在声源处防止噪声产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵.
18、听到声音的两个途径分别是：空气传导和骨传导.
19、人的耳朵能判断出发声体的方向,这是由于双耳效应.立体声也是运用了双耳效应原理.
20、利用声可以传递信息或传递能量.传递信息的例子有：声呐、B超等；传递能量的例子有：清洗精密仪器、清除体内结石等. 第一章、 声现象
1、一切正在发声的物体都在振动；振动停止,发声也停止,可见声音是由物体振动产生的.
2、声音能靠任何气体、液体、固体物质作媒介传播出去,这些作为传播媒介的物质常简称为介质.
3、声音要靠介质传播,真空不能传播声音,声音在不同介质中传播速度是不同的；在同一种介质中,温度不同,声音传播的速度也不同；一般来说,声音在固体中传播速度最快,其次是液体,最慢的是气体.
4、在15°C时,声音在空气中传播速度是340m/s.
5、声以波的形式传播着,我们把它叫做声波.
6、声音能够被反射,当声音被高大物体反射回来,再传入人耳多,我们就听到了回声.如果回声到达人耳比原声晚0.1秒以上,人耳能把回声跟原声区分开,人耳就可以听到回声（空旷的地方）；如果回声到达人耳比原声到达人耳的时间间隔小于0.1秒,回声和原声混合在一起,则使原声加强（狭窄的地方）.
7、人们感觉到的声音的高低叫做音调.音调跟发声体振动的频率有关系,频率越高,音调越高；频率越低,音调越低.
8、物体在一秒内振动的次数叫做频率.物体振动得越快,频率越高.
9、频率的单位是赫兹符号是HZ.
10、人耳的听觉范围是20HZ到20000HZ.小于20HZ的叫次声波,大于20000HZ的叫超声波.
11、人耳感觉到的声音的大小叫做响度.响度跟发声体的振幅有关系,振幅越大,响度越大；振幅越小,响度越小.响度还跟距离发声体的远近有关系.
12、不同的物体发出的声音,即使音调、响度都相同,声音还是有区别的,不同发声体发出乐音的音色不同.
13、噪声是物体做无规则振动时发出的声音.
14、从环保的角度看,凡是妨碍人们正常休息、学习、工作的声音,以及对人们要听的声音其干扰作用的声音,都属于噪声.
15、为了保护听力,应控制噪声不超过90dB；为了保证工作和学习,应控制噪声不超过70dB；为了保证休息和睡眠,应控制噪声不超过50dB.
16、引起听觉的阶段：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——耳朵鼓膜的振动.
17、控制噪声的方法：在声源处防止噪声产生——阻断噪声的传播——防止噪声进入耳朵.
18、听到声音的两个途径分别是：空气传导和骨传导.
19、人的耳朵能判断出发声体的方向,这是由于双耳效应.立体声也是运用了双耳效应原理.
20、利用声可以传递信息或传递能量.传递信息的例子有：声呐、B超等；传递能量的例子有：清洗精密仪器、清除体内结石等.