生物课外实践活动中，制作并观察生物标本是同学们喜闻乐见的活动，如图是某校同学们生物课上观察的几种生物标本，请结合所学知识回答问题：（1）若将图中生物分为两类，B、H为一类其余生物为另一类，其分类依据是B、H的细胞结构中有．（2）若将图中动物C、J归为一类而将其它动物归为另一类群，则分类依据是C、J类动物体内没有．（3）图中C的发育过程经历了三个发育时期且若虫和成虫在形体结构和生活习性方面差别不大，该种发育方式被称为不完全变态发育．（4）受精过程离不开水，受精方式为体外受精的是（填序号）．（5）属于哺乳动物

2019-04-28

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生物课外实践活动中，制作并观察生物标本是同学们喜闻乐见的活动，如图是某校同学们生物课上观察的几种生物标本，请结合所学知识回答问题：
作业帮

（1）若将图中生物分为两类，B、H为一类其余生物为另一类，其分类依据是B、H的细胞结构中有___．
（2）若将图中动物C、J归为一类而将其它动物归为另一类群，则分类依据是C、J类动物体内没有___．
（3）图中C的发育过程经历了___三个发育时期且若虫和成虫在形体结构和生活习性方面差别不大，该种发育方式被称为不完全变态发育．
（4）受精过程离不开水，受精方式为体外受精的是___（填序号）．
（5）属于哺乳动物的是___（填字母），其生殖发育特点为___．
（6）是恒温动物，呼吸方式为特有的双重呼吸的是___（填序号）．
（7）刚出生的F、I就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，F、I的这种行为是由体内的___决定的．
（8）图中J动物类群由多个个体构成，等级森严，分工协作，这种行为被称为___．

优质解答

（1）图中B、H是植物，其他是植物，植物细胞内有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物没有．
（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，图中C、J的体内没有脊柱，属于无脊椎动物．其他动物的体内有脊柱，属于脊椎动物．
（3）C蝗虫的发育方式为不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期．
（4）A青蛙属于两栖动物，E鲸鱼属于鱼类，它们的生殖和发育离不开水，受精方式是体外受精．
（5）F大熊猫、I家兔都属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
（6）D是鸟类，鸟类的呼吸方式为双重呼吸，气囊暂时储存空气，肺是气体进行交换的场所．
（7）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为．刚出生的大熊猫和家兔就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，熊猫和家兔的这种行为是由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．
（8）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂群中有蜂王、工蜂、雄蚁，它们各司其职，这种行为属于社群行为．
故答案为：（1）细胞壁、叶绿体和液泡
（2）脊柱；
（3）卵、若虫、成虫；
（4）A、E；
（5）F、I；胎生哺乳；
（6）D；
（7）遗传物质；
（8）社群行为（1）图中B、H是植物，其他是植物，植物细胞内有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物没有．
（2）根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，图中C、J的体内没有脊柱，属于无脊椎动物．其他动物的体内有脊柱，属于脊椎动物．
（3）C蝗虫的发育方式为不完全变态发育包括受精卵、若虫、成虫三个时期．
（4）A青蛙属于两栖动物，E鲸鱼属于鱼类，它们的生殖和发育离不开水，受精方式是体外受精．
（5）F大熊猫、I家兔都属于哺乳动物，哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳．
（6）D是鸟类，鸟类的呼吸方式为双重呼吸，气囊暂时储存空气，肺是气体进行交换的场所．
（7）动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为．后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的学习行为．刚出生的大熊猫和家兔就能迅速爬到母亲身上吮吸母乳得以生存，熊猫和家兔的这种行为是由体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为．
（8）社群行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，蜜蜂群中有蜂王、工蜂、雄蚁，它们各司其职，这种行为属于社群行为．
故答案为：（1）细胞壁、叶绿体和液泡
（2）脊柱；
（3）卵、若虫、成虫；
（4）A、E；
（5）F、I；胎生哺乳；
（6）D；
（7）遗传物质；
（8）社群行为