学习兴趣是非常重要的,要设法让学生爱上物理,可以尝试以下几点.
一、学会欣赏学生
物理成绩不太好的学生,往往自卑心较强、自信心较弱.这时老师要学会欣赏学生,要善于发现学生的“闪光点”,由衷的赞美和表扬学生.
二、用人格魅力感染学生
教师通过渊博的知识、高尚的品德、诚挚博大的无私爱心、爱岗敬业,乐于奉献的精神和品格,幽默、风趣的语言艺术等都能形成令学生钦佩的人格魅力,感染和吸引学生,赢得学生的喜爱、信赖和敬佩,并以之影响陶冶学生,从而让学生在喜欢上老师的同时也喜欢老师所教的物理.
三、充分发挥实验的魅力
物理是一门以观察、实验为基础的学科.在日常的教学中,教师就要重视实验的教学,充分发挥实验的魅力让学生喜欢上物理课.
四、经常让学生体验成功的喜悦
布鲁姆曾经说过：“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念.”在教学过程中教师要充分利用各种途径和方法让学生体验成功的喜悦. 学习兴趣是非常重要的,要设法让学生爱上物理,可以尝试以下几点.
一、学会欣赏学生
物理成绩不太好的学生,往往自卑心较强、自信心较弱.这时老师要学会欣赏学生,要善于发现学生的“闪光点”,由衷的赞美和表扬学生.
二、用人格魅力感染学生
教师通过渊博的知识、高尚的品德、诚挚博大的无私爱心、爱岗敬业,乐于奉献的精神和品格,幽默、风趣的语言艺术等都能形成令学生钦佩的人格魅力,感染和吸引学生,赢得学生的喜爱、信赖和敬佩,并以之影响陶冶学生,从而让学生在喜欢上老师的同时也喜欢老师所教的物理.
三、充分发挥实验的魅力
物理是一门以观察、实验为基础的学科.在日常的教学中,教师就要重视实验的教学,充分发挥实验的魅力让学生喜欢上物理课.
四、经常让学生体验成功的喜悦
布鲁姆曾经说过：“学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣,并改善学生作为学习的自我概念.”在教学过程中教师要充分利用各种途径和方法让学生体验成功的喜悦.