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、地理知识是人的社会文化科学素质的重要组成部分 学生正处于身心全面发展的时期,不仅应当具有语言、数学、外语等工具类知识,而且应当具有历史、地理及其他科学知识.历史知识有利于让学生了解人类的过去,从人类的历史经验中去丰富自己.地理知识则是从 自然和社会两方面让学生科学地认识世界.让学生从家庭的狭小空间中“走”出来,认识社 区、村镇、城市、国家、世界、地球及其宇宙环境；认识世界各地的自然风光、社会经济、 民族文化、风土人情.从我国及世界各国人民的经验中吸取营养,充实自己,去学会做人、 做事,学会与他人交往,学会生活.在现代社会里,一个缺乏地理环境科学知识,充满迷信 思想和孤陋寡闻的人,一个对家乡、祖国、世界缺乏了解,缺乏情感的人,是很难适应科学 技术高度发展,信息交流频繁,社会联系复杂,产业和职业瞬息万变的社会的.二、地理空间能力是人的基本能力之一.三、人类要在地理环境中求得生存和发展,就要掌握环境本身的发展规律,按科学规律办事 .作为一个具有现代文明的人,就必须具备地理环境方面的科学知识,具有正确的保护环境 的观点及全球意识.了解人类面临的种种环境问题,按照正确的行为准则,自觉地参与改善 环境的行动.而这些都是地理教育的重要内容.环境保护知识、环境意识、全球意识是现代人必须具备的素养,是人类精神文明的重要组 成部分.
、地理知识是人的社会文化科学素质的重要组成部分 学生正处于身心全面发展的时期,不仅应当具有语言、数学、外语等工具类知识,而且应当具有历史、地理及其他科学知识.历史知识有利于让学生了解人类的过去,从人类的历史经验中去丰富自己.地理知识则是从 自然和社会两方面让学生科学地认识世界.让学生从家庭的狭小空间中“走”出来,认识社 区、村镇、城市、国家、世界、地球及其宇宙环境；认识世界各地的自然风光、社会经济、 民族文化、风土人情.从我国及世界各国人民的经验中吸取营养,充实自己,去学会做人、 做事,学会与他人交往,学会生活.在现代社会里,一个缺乏地理环境科学知识,充满迷信 思想和孤陋寡闻的人,一个对家乡、祖国、世界缺乏了解,缺乏情感的人,是很难适应科学 技术高度发展,信息交流频繁,社会联系复杂,产业和职业瞬息万变的社会的.二、地理空间能力是人的基本能力之一.三、人类要在地理环境中求得生存和发展,就要掌握环境本身的发展规律,按科学规律办事 .作为一个具有现代文明的人,就必须具备地理环境方面的科学知识,具有正确的保护环境 的观点及全球意识.了解人类面临的种种环境问题,按照正确的行为准则,自觉地参与改善 环境的行动.而这些都是地理教育的重要内容.环境保护知识、环境意识、全球意识是现代人必须具备的素养,是人类精神文明的重要组 成部分.