优美句子思维导图
【导读】本文主要为您介绍优美句子思维导图相关句子，欢迎阅读分享！
第1篇. 关于美丽的大自然风雾这三个故事的思维导图风在吹，吹着雾，把雾吹向无边的苍穹。
“雾是什么呢？”望着眼前白茫茫的雾，我问爷爷。
“雾就是仙女白天晾出去来不及收回去的衣裳。”爷爷如是说。
“真的有仙女吗？爷爷”我稚气地问。
“有，就住在山那边。如果你有不快乐的事或需要聆听的时候，就可以告诉她，她会为你解除迷惑。”爷爷亲切望着我。
“但是，如果你不诚实，不勇敢，你就看不到仙女了”爷爷继续补充道。
“嗯，爷爷，我知道了。”我似懂非懂地点着头。
雾，那些飘缈变幻、大气磅礴的景象，还有那个关于仙女的传说。从此种在我幼小的脑海里，挥之不去。
第2篇. 作文《我的美丽天空》,帮我画份思维导图,顺便说说怎么写最能够承载我梦想的美丽天空，莫过于那雪白的画纸。而描绘梦想的，便是神奇的画笔。
一根根铅笔消逝，那是岁月的流逝；一张张白纸堆积；那是记忆的证明。从小爱画，爱把笔迹留下。也从小梦想，将来当个画家。可现实与梦想的差距就是这么大，因此，我从没学过画，种子就这样，不再萌发……可至少，我还可以把它作为爱好，只因爱画而画，没什么不好，虽然成长中，梦想的海洋在退潮。
但那片天空依旧晴朗，在这里，我幻化成鸟，一直守侯，不曾忘。寒来暑往，花落花开，庆幸这些年，有支画笔陪我度过。早已不再期望拥有那支画什么都成真的神笔，因为在我眼中，任何正在画画的笔都好神奇，因为一定会诞生出不同的东西：不屈的灵魂，绝丽的风景，俏皮的精灵，甚至搞笑的足迹……这些，就是我的神奇；这里，就是我的天地！
有人说，这个世界黑白分明，我说，这个世界色彩壮丽；有人说，黑白会混合为灰，我说，灰色也可以美丽无比。画的世界，什么都美丽也什么都离奇，推开凡高、毕加索、达芬奇不管，我更愿意品读自己的作品，毕竟那里平静、安逸、悠闲、惬意，岁月静好，庭院无惊，这里是我理想的天地。快乐时，便用阳光勾出美景；失落时，也用雨水添上希望；思考时，用知识涂抹翅膀；悲伤时，画个草屋养伤……画画时，什么都可以不想；画画时，心中总再燃起希望。为什么乐在其中，为什么充满幻想，是因它是我的爱好？不，因为它是我的梦想！！！
我的梦想我不曾遗忘，有种子才有发芽的希望，这里是我梦想的天空，我可以尽情翱翔。拿起画笔便有了力量，铺开画纸便有了希望，付出多少不会在乎，只在乎自己的成长。一切，只因为梦想……
那里，有我的世界，我的故事，我的梦想；那里，用笔在纸上无言地表达一切；那里，是我飞翔的地方，我的美丽天空！
第3篇. 以幸福做思维导图,以文字形式写出其发散思维导图越多越好题目要你现在做的是，思维导图最基础的理论，就是以一个单词或概念为中心，练习向四周发散，和联想能力的练习.幸福这个形容词，应该很好发散啊.你可以做几个版本练习，比如①中国的幸福，外国的幸福.再继续发散，中国南方人的幸福，福建人的幸福，就是包括不愿意看到daTai湾，因为福建离Tai湾非常近，第一波打击肯定要hongzha福建.安徽人的幸福，就是可以出去打工赚到很多钱，重庆人希望别太热，四川人的幸福是地zhen永不再来，安定生活.伊拉ke人的幸福是，节日期间可以到咖啡馆坐一坐，而不用担心人弹袭击.现在就挺幸福的其实，以前一天几十起恐袭，现在每个月才十几起.墨西哥人的幸福是，缉Du战争早日结束.巴西人的幸福是，世界杯奥yun会都有自己的份儿.海地人的幸福，霍乱疫情得到控制，联合国救援.西欧人的幸福，经济危机结束了.这是大的.②幸福其实和这些东西息息相关.希望，梦想的实现，金钱，收获，身体健康，转危为安.不外乎精神上的幸福和物质上的幸福.这个发散思维，你好像还在初级学习阶段，所以多花时间，多多练习，就好了.以后在做中级练习的时候，就会明白这些发散其实很简单.。
第4篇. 思维导图创作阅读后做些什么？
阅读完一本书后，好的善后工作可以将阅读质量提升两倍，甚至是指数级提升。
在阅读完一本书上后，我们应该完成两件事：总结和分享。
分享
相信完成上面的步骤后，你的阅读质量将得到数倍的增长。要想进一步提升，你还需要完成分享的过程。
对一项内容的理解，前文所述的总结是第一层级，更深层次的层级，你可以选择写成文章分享，甚至是对他人进行口头分享。
文章分享
对于喜欢码字的我来说，将每一个想法写成文章的过程中，都会有不少新点子诞生，我相信你也能在写文章的过程中，爆发你的小宇宙。
写好的文章，你可以在豆瓣、简书等平台分享，甚至建立自己的公众号，分享自己的阅读过程。
口头分享
这是吸收一个知识点的最佳方式。
你能够讲出来，一定是建立在对这个知识点的深度理解基础之上。并且，在讲的过程中，你会发现思绪如涛涛江水，连绵不绝。
经历了以上的分享过程后，慢慢的，你会发现书中的内容，已经潜移默化地被你运用起来……
总结
总结可以分为三个步骤。
一. 凭记忆和要点笔记绘制思维导图
按照自己的理解，并对照在阅读中自己记录的要点，将书的脉络及重点内容绘制成思维导图。
在执行这一步时，不要翻开书进行回顾，先按自己的记忆和理解完成思维导图的制作。
这时制作的思维导图，可以使用电脑完成。
二. 对照书籍完善思维导图
在依靠记忆和理解的第一版思维导图制作完成后，再对照着书的目录、勾画过的内容进行完善。
三. 进行总结、撰写书评
不仅仅是完成思维导图的制作后就结束了，还应该对整本书进行总结。
利用两个番茄时间，写一篇简单的读后感，甚至写成一篇书评。
关于总结和书评，可以从以下角度入手：
一、这本书的主要内容
二、我从这本书中收获了什么
三、这本书给我印象最深的内容
四、书中的哪些观点和技巧，可以用到以后的工作和生活中
总结完成后，在笔记软件里统一保存起来。
第5篇. 画一幅语文思维导图怎么画一、绘制过程绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。
工具你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。一、A4白纸一张；二、彩色水笔和铅笔；三、你的大脑；四、你的想象！步骤一、从白纸的中心开始画，周围要留出空白。
从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。二、用一幅图像或图画表达你的中心思想。
“一幅图画抵得上上千个词汇”。它可以让你充分发挥想象力。
一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋！三、绘图时尽可能地使用多种颜色。颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。
它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣！四、连接中心图像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。所有大脑都是通过联想来工作的。
把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。
假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅！记住，连接起来非常重要！五、用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。你的大脑会对直线感到厌烦。
曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。
六、每条线上注明一个关键词。思维导图并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。
一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。
就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。
可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样。而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍！七、自始至终使用图形。
每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了一万字的笔记.技巧：一.先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。
在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
二.绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。
在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。
三.要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。
“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像！在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。
使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程！四.用联想来扩展这幅思维导图。
对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。
根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然，这可能有无数个以下提供作文思维导图为例：一.重要的人 写法二.记叙文思维导图。
第6篇. 我是一缕阳光作文的思维导图那一缕阳光
早晨，鸡鸣打破了宁静，太阳从东方升起，朝阳把一缕朴实温暖的阳光射进我的心房，是我该受到了前所未有的温暖。不过，天再大再宽阔都有风霜雨雪的时候，谁也不能保证，每天都会有充满阳光的时候。可唯独有那么几个人，能够给我充实的阳光，给我无限的温暖，他们就是我的家人。
我们家有5个人，爷爷奶奶、爸爸妈妈和我。对于他们来说，我是他们最珍贵的东西，他们在我身上寄予了无限的希望，他们每天都在忙忙碌碌的为我付出。早上，天还没亮，爷爷奶奶就起来了，他们是不喜欢呆在暖烘烘的被窝里吗，不，我知道，他们一大早起来就是为我做早饭，为我一天的学习贮存营养。他们就是这样每天都这样，寒冬里，我不怕冷，因为他们温暖了我。爸爸也是如此，为了配合我的时间，早早的就起来了，知道我骑车冷，就载我去上学。放学时，他熟悉的身影又出现在校门口，有时，放学时间延后了一会儿，我到五点才出来，他在门口寒风中等了15分钟，要是平时，他绝不会有那么好的耐性，这暗示着什么，只有我深刻的体会到。妈妈起早贪黑的在服装厂里工作，有时，加班还会加到9点，劳累的工作她多次想放弃，但是还是硬留在了那，为了那工资的多少。他们的付出，就像一缕阳光永久的温暖着我，不会消失，只会加温。（ 文武文学 ）
记得有一次，我考试考砸了，学校里受到班主任的责骂，心里很是自责愧疚，回到家一想到他们满心期望的面孔，我感觉我快无地自容了。但事实却不是如此，我把那封面鲜红鲜红的成绩册胆怯地交给他们时，心里就如十五个吊桶打水——七上八下，好像有一个声音在对我说：“你呀，靠这么差，对得起他们对你的付出吗？”我的眼泪夺眶而出，顿时如奔腾不息的河流，哗啦哗啦直流。他们看完之后，没有说什么，只是语重心长的对我说：“一次考砸了，还好。记住，凡事错了一次就不能错第二次，下次争取就会有好成绩。”我的眼泪一下子停了，原以为他们会狠狠的教训我，可是……这或许是他们的宽容，这也成为了我努力的动力，这让我感觉到了生命中有一缕阳光冲破了荆棘，让我感受到了亲情给予我的温暖。
如果树木得不到阳光的照耀，它或许不会茁壮的成长吧；如果花朵得不到雨露的滋润，它或许不会在百花丛中娇艳的展示自己的美吧；人没有了亲情给予的温暖，或许他永远也不懂得什么是“阳光照进心田的的温暖”吧。家人永远用他们阳光般温暖的爱无私地照耀着我，我会把我阳光般灿烂的成绩回报给他们。
第7篇. 村晚古诗的思维导图这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。
这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。诗前两句写背景。
首句“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满，借鉴谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草”，但以“满”字易“生”字，显出节令的不同。“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。
次句写远山落日。用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。
又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似。诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。
在这样宁静优美的背景中，主人公——牧童登场了。他骑着牛儿，走向村庄，手中拿着支短笛，随意吹着。
与上两句的恬静相比，这两句描绘得非常生动活泼。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。
于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。
在此之前，张舜民《村居》诗有“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”句，与这首诗比，画面中少了个天真烂漫的牧童，代之以牛背的乌鸦，以显出村晚的萧瑟。同样的农村景色，因诗人的心情不同，摄取的画面便不同，一是充满情趣，一是惆怅落寞，因此诗家有“一切景语皆情语”的说法。
第8篇. 我想求一张写作文的思维导图我心中的春
众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处.------题记
春，一个播种希望的季节；一段流光溢彩的岁月；一颗刚刚破土的种子.万物复苏，百灵用歌声唱破大地疲惫的梦；生机勃勃，花儿草儿们用色彩渲染着土地.阳光灿烂的春季拨弄着大地，把地上的生灵变得生机盎然，每一个角落都流淌着春天的气息.
田野里，冬季的冰冷刚刚归去，春季就最先来到了这里.瞧那绽开的花蕊，吐呐着香甜的空气，那翠绿欲滴的稻浪，拥顶着希望的甜蜜.那一份持久的清新在空气中酝酿，那一份纯真的信念在心里流淌，似乎每一束阳光都有青草的味道在荡漾，一切是那么的不寻常，一切又是那么的充满希望，春季就是如此完美，带着几分高贵典雅却又流露出邻家女孩的清纯醉人；携着几丝柔情似水却又掩盖不住小孩般的坦诚率真，如万花筒般的多姿多彩.
优美句子思维导图
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第1篇. 关于美丽的大自然风雾这三个故事的思维导图风在吹，吹着雾，把雾吹向无边的苍穹。
“雾是什么呢？”望着眼前白茫茫的雾，我问爷爷。
“雾就是仙女白天晾出去来不及收回去的衣裳。”爷爷如是说。
“真的有仙女吗？爷爷”我稚气地问。
“有，就住在山那边。如果你有不快乐的事或需要聆听的时候，就可以告诉她，她会为你解除迷惑。”爷爷亲切望着我。
“但是，如果你不诚实，不勇敢，你就看不到仙女了”爷爷继续补充道。
“嗯，爷爷，我知道了。”我似懂非懂地点着头。
雾，那些飘缈变幻、大气磅礴的景象，还有那个关于仙女的传说。从此种在我幼小的脑海里，挥之不去。
第2篇. 作文《我的美丽天空》,帮我画份思维导图,顺便说说怎么写最能够承载我梦想的美丽天空，莫过于那雪白的画纸。而描绘梦想的，便是神奇的画笔。
一根根铅笔消逝，那是岁月的流逝；一张张白纸堆积；那是记忆的证明。从小爱画，爱把笔迹留下。也从小梦想，将来当个画家。可现实与梦想的差距就是这么大，因此，我从没学过画，种子就这样，不再萌发……可至少，我还可以把它作为爱好，只因爱画而画，没什么不好，虽然成长中，梦想的海洋在退潮。
但那片天空依旧晴朗，在这里，我幻化成鸟，一直守侯，不曾忘。寒来暑往，花落花开，庆幸这些年，有支画笔陪我度过。早已不再期望拥有那支画什么都成真的神笔，因为在我眼中，任何正在画画的笔都好神奇，因为一定会诞生出不同的东西：不屈的灵魂，绝丽的风景，俏皮的精灵，甚至搞笑的足迹……这些，就是我的神奇；这里，就是我的天地！
有人说，这个世界黑白分明，我说，这个世界色彩壮丽；有人说，黑白会混合为灰，我说，灰色也可以美丽无比。画的世界，什么都美丽也什么都离奇，推开凡高、毕加索、达芬奇不管，我更愿意品读自己的作品，毕竟那里平静、安逸、悠闲、惬意，岁月静好，庭院无惊，这里是我理想的天地。快乐时，便用阳光勾出美景；失落时，也用雨水添上希望；思考时，用知识涂抹翅膀；悲伤时，画个草屋养伤……画画时，什么都可以不想；画画时，心中总再燃起希望。为什么乐在其中，为什么充满幻想，是因它是我的爱好？不，因为它是我的梦想！！！
我的梦想我不曾遗忘，有种子才有发芽的希望，这里是我梦想的天空，我可以尽情翱翔。拿起画笔便有了力量，铺开画纸便有了希望，付出多少不会在乎，只在乎自己的成长。一切，只因为梦想……
那里，有我的世界，我的故事，我的梦想；那里，用笔在纸上无言地表达一切；那里，是我飞翔的地方，我的美丽天空！
第3篇. 以幸福做思维导图,以文字形式写出其发散思维导图越多越好题目要你现在做的是，思维导图最基础的理论，就是以一个单词或概念为中心，练习向四周发散，和联想能力的练习.幸福这个形容词，应该很好发散啊.你可以做几个版本练习，比如①中国的幸福，外国的幸福.再继续发散，中国南方人的幸福，福建人的幸福，就是包括不愿意看到daTai湾，因为福建离Tai湾非常近，第一波打击肯定要hongzha福建.安徽人的幸福，就是可以出去打工赚到很多钱，重庆人希望别太热，四川人的幸福是地zhen永不再来，安定生活.伊拉ke人的幸福是，节日期间可以到咖啡馆坐一坐，而不用担心人弹袭击.现在就挺幸福的其实，以前一天几十起恐袭，现在每个月才十几起.墨西哥人的幸福是，缉Du战争早日结束.巴西人的幸福是，世界杯奥yun会都有自己的份儿.海地人的幸福，霍乱疫情得到控制，联合国救援.西欧人的幸福，经济危机结束了.这是大的.②幸福其实和这些东西息息相关.希望，梦想的实现，金钱，收获，身体健康，转危为安.不外乎精神上的幸福和物质上的幸福.这个发散思维，你好像还在初级学习阶段，所以多花时间，多多练习，就好了.以后在做中级练习的时候，就会明白这些发散其实很简单.。
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阅读完一本书后，好的善后工作可以将阅读质量提升两倍，甚至是指数级提升。
在阅读完一本书上后，我们应该完成两件事：总结和分享。
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经历了以上的分享过程后，慢慢的，你会发现书中的内容，已经潜移默化地被你运用起来……
总结
总结可以分为三个步骤。
一. 凭记忆和要点笔记绘制思维导图
按照自己的理解，并对照在阅读中自己记录的要点，将书的脉络及重点内容绘制成思维导图。
在执行这一步时，不要翻开书进行回顾，先按自己的记忆和理解完成思维导图的制作。
这时制作的思维导图，可以使用电脑完成。
二. 对照书籍完善思维导图
在依靠记忆和理解的第一版思维导图制作完成后，再对照着书的目录、勾画过的内容进行完善。
三. 进行总结、撰写书评
不仅仅是完成思维导图的制作后就结束了，还应该对整本书进行总结。
利用两个番茄时间，写一篇简单的读后感，甚至写成一篇书评。
关于总结和书评，可以从以下角度入手：
一、这本书的主要内容
二、我从这本书中收获了什么
三、这本书给我印象最深的内容
四、书中的哪些观点和技巧，可以用到以后的工作和生活中
总结完成后，在笔记软件里统一保存起来。
第5篇. 画一幅语文思维导图怎么画一、绘制过程绘制思维导图并不像你想象的那样复杂，正如成功并不像你想象的那样困难一样。
工具你只需准备好下面提到的东西，就可以开始画了。一、A4白纸一张；二、彩色水笔和铅笔；三、你的大脑；四、你的想象！步骤一、从白纸的中心开始画，周围要留出空白。
从中心开始，会让你大脑的思维能够向任意方向发散出去，自由地、以自然的方式表达自己。二、用一幅图像或图画表达你的中心思想。
“一幅图画抵得上上千个词汇”。它可以让你充分发挥想象力。
一幅代表中心思想的图画越生动有趣，就越能使你集中注意力，集中思想，让你的大脑更加兴奋！三、绘图时尽可能地使用多种颜色。颜色和图像一样能让你的大脑兴奋。
它能让你的思维导图增添跳跃感和生命力，为你的创造性思维增添巨大的能量，此外，自由地使用颜色绘画本身也非常有趣！四、连接中心图像和主要分枝，然后再连接主要分枝和二级分枝，接着再连二级分枝和三级分枝，依次类推。所有大脑都是通过联想来工作的。
把分枝连接起来，你会很容易地理解和记住更多的东西。这就像一棵茁壮生长的大树，树杈从主干生出，向四面八方发散。
假如主干和主要分枝、或是主要分枝和更小的分枝以及分枝末梢之间有断裂，那么整幅图就无法气韵流畅！记住，连接起来非常重要！五、用美丽的曲线连接，永远不要使用直线连接。你的大脑会对直线感到厌烦。
曲线和分枝，就像大树的枝杈一样，更能吸引你的眼球。要知道，曲线更符合自然，具有更多的美的因素。
六、每条线上注明一个关键词。思维导图并不完全排斥文字，它更多地是强调融图像与文字的功能于一体。
一个关键词会使你的思维导图更加醒目，更为清晰。每一个词汇和图形都像一个母体，繁殖出与它自己相关的、互相联系的一系列“子代”。
就组合关系来讲，单个词汇具有无限的一定性时，每一个词都是自由的，这有利于新创意的产生。而短语和句子却容易扼杀这种火花效应，因为它们已经成为一种固定的组合。
可以说，思维导图上的关键词就像手指上的关节一样。而写满短语或句子的思维导图，就像缺乏关节的手指一样，如同僵硬的木棍！七、自始至终使用图形。
每一个图像，就像中心图形一样，相当于一千个词汇。所以，假如你的思维导图里仅有10个图形，就相当于记了一万字的笔记.技巧：一.先把纸张横过来放，这样宽度比较大一些。
在纸的中心，画出能够代表你心目中的主体形象的中心图像。再用水彩笔尽任意发挥你的思路。
二.绘画时，应先从图形中心开始，画一些向四周放射出来的粗线条。每一条线都使用不同的颜色这些分枝代表关于你的主体的主要思想。
在绘制思维导图的时候，你可以添加无数根线。在每一个分枝上，用大号的字清楚地标上关键词，这样，当你想到这个概念时，这些关键词立刻就会从大脑里跳出来。
三.要善于运用你的想象力，改进你的思维导图。比如，可以利用我们的想象，使用大脑思维的要素——图画和图形来改进这幅思维导图。
“一幅图画顶一千个词汇”，它能够让你节省大量时间和经历，从记录数千词汇的笔记中解放出来！同时，它更容易记忆。要记住：大脑的语言构件便是图像！在每一个关键词旁边，画一个能够代表它、解释它的图形。
使用彩色水笔以及一点儿想象。它不一定非要成为一幅杰作——记住：绘制思维导图并不是一个绘画能力测验过程！四.用联想来扩展这幅思维导图。
对于每一个正常人来讲，每一个关键词都会让他想到更多的词。例如：假如你写下了“橘子”这个词，你就会想到颜色、果汁、维生素C等等。
根据你联想到的事物，从每一个关键词上发散出更多的连线。连线的数量取决于你所想到的东西的数量——当然，这可能有无数个以下提供作文思维导图为例：一.重要的人 写法二.记叙文思维导图。
第6篇. 我是一缕阳光作文的思维导图那一缕阳光
早晨，鸡鸣打破了宁静，太阳从东方升起，朝阳把一缕朴实温暖的阳光射进我的心房，是我该受到了前所未有的温暖。不过，天再大再宽阔都有风霜雨雪的时候，谁也不能保证，每天都会有充满阳光的时候。可唯独有那么几个人，能够给我充实的阳光，给我无限的温暖，他们就是我的家人。
我们家有5个人，爷爷奶奶、爸爸妈妈和我。对于他们来说，我是他们最珍贵的东西，他们在我身上寄予了无限的希望，他们每天都在忙忙碌碌的为我付出。早上，天还没亮，爷爷奶奶就起来了，他们是不喜欢呆在暖烘烘的被窝里吗，不，我知道，他们一大早起来就是为我做早饭，为我一天的学习贮存营养。他们就是这样每天都这样，寒冬里，我不怕冷，因为他们温暖了我。爸爸也是如此，为了配合我的时间，早早的就起来了，知道我骑车冷，就载我去上学。放学时，他熟悉的身影又出现在校门口，有时，放学时间延后了一会儿，我到五点才出来，他在门口寒风中等了15分钟，要是平时，他绝不会有那么好的耐性，这暗示着什么，只有我深刻的体会到。妈妈起早贪黑的在服装厂里工作，有时，加班还会加到9点，劳累的工作她多次想放弃，但是还是硬留在了那，为了那工资的多少。他们的付出，就像一缕阳光永久的温暖着我，不会消失，只会加温。（ 文武文学 ）
记得有一次，我考试考砸了，学校里受到班主任的责骂，心里很是自责愧疚，回到家一想到他们满心期望的面孔，我感觉我快无地自容了。但事实却不是如此，我把那封面鲜红鲜红的成绩册胆怯地交给他们时，心里就如十五个吊桶打水——七上八下，好像有一个声音在对我说：“你呀，靠这么差，对得起他们对你的付出吗？”我的眼泪夺眶而出，顿时如奔腾不息的河流，哗啦哗啦直流。他们看完之后，没有说什么，只是语重心长的对我说：“一次考砸了，还好。记住，凡事错了一次就不能错第二次，下次争取就会有好成绩。”我的眼泪一下子停了，原以为他们会狠狠的教训我，可是……这或许是他们的宽容，这也成为了我努力的动力，这让我感觉到了生命中有一缕阳光冲破了荆棘，让我感受到了亲情给予我的温暖。
如果树木得不到阳光的照耀，它或许不会茁壮的成长吧；如果花朵得不到雨露的滋润，它或许不会在百花丛中娇艳的展示自己的美吧；人没有了亲情给予的温暖，或许他永远也不懂得什么是“阳光照进心田的的温暖”吧。家人永远用他们阳光般温暖的爱无私地照耀着我，我会把我阳光般灿烂的成绩回报给他们。
第7篇. 村晚古诗的思维导图这首诗展示的是一幅牧童骑牛晚归图，真正达到了“诗中有画”的境界。
这是一首描写农村晚景的诗：在四周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随意的吹奏。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。诗前两句写背景。
首句“草满池塘”是说节令已在春末，池塘里的青草已经长满，借鉴谢灵运《登池上楼》名句“池塘生春草”，但以“满”字易“生”字，显出节令的不同。“水满陂”，是说正逢多雨季节，因此水涨得很高。
次句写远山落日。用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。
又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，与王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似。诗围绕池塘为中心，以池塘中的绿草与澄净的池水，带出青山与落日，中间以一“浸”字作维系，使池塘显得很热闹，色彩也十分绚丽。
在这样宁静优美的背景中，主人公——牧童登场了。他骑着牛儿，走向村庄，手中拿着支短笛，随意吹着。
与上两句的恬静相比，这两句描绘得非常生动活泼。牧童骑着牛，不是规规矩矩地骑，而是横坐着；他吹笛也不是认真地吹，而是“无腔信口吹”。
于是，牧童调皮天真的神态，活生生地呈现在读者面前，使人为之耳目一新。诗摄取的画面不大，写景则集中在池塘上，写人则集中在牧童上，又都紧紧围绕着“村晚”二字落笔，把人引入了江南优美的田园之中，使人对悠然恬静的乡村生活充满着向往。
在此之前，张舜民《村居》诗有“夕阳牛背无人卧，带得寒鸦两两归”句，与这首诗比，画面中少了个天真烂漫的牧童，代之以牛背的乌鸦，以显出村晚的萧瑟。同样的农村景色，因诗人的心情不同，摄取的画面便不同，一是充满情趣，一是惆怅落寞，因此诗家有“一切景语皆情语”的说法。
第8篇. 我想求一张写作文的思维导图我心中的春
众里寻它千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处.------题记
春，一个播种希望的季节；一段流光溢彩的岁月；一颗刚刚破土的种子.万物复苏，百灵用歌声唱破大地疲惫的梦；生机勃勃，花儿草儿们用色彩渲染着土地.阳光灿烂的春季拨弄着大地，把地上的生灵变得生机盎然，每一个角落都流淌着春天的气息.
田野里，冬季的冰冷刚刚归去，春季就最先来到了这里.瞧那绽开的花蕊，吐呐着香甜的空气，那翠绿欲滴的稻浪，拥顶着希望的甜蜜.那一份持久的清新在空气中酝酿，那一份纯真的信念在心里流淌，似乎每一束阳光都有青草的味道在荡漾，一切是那么的不寻常，一切又是那么的充满希望，春季就是如此完美，带着几分高贵典雅却又流露出邻家女孩的清纯醉人；携着几丝柔情似水却又掩盖不住小孩般的坦诚率真，如万花筒般的多姿多彩.