优质解答
树叶儿一样绿,站在旁边的你,看待事物有没有不同呢?从嘴馋新奇,到不自觉的些小稳重,看到绿叶的心情,还和原来一样吗?
初中是一个很微妙的年纪,从遥望树顶到树叶擦过发梢,从年幼跨入年少.
我会从景物在身边的变化来体现流年难觉,因为我比较擅长景物的描写,身边的同学教学的老师,食堂里的师傅扫地的阿姨,所谓以静衬动,以周遭的环境来衬托你,你和你的班级,那么你是最大的主角.
事例不要写太多,选几个就好.文章主体要么以物为主,要么以人为主,安排要合理.
总之,如果是我,就会这样写啦!
这个只是我的想法,我教人一向有些糟,不要被我的话局限（咳~比较自恋的我）,也问一问你的老师吧~
树叶儿一样绿,站在旁边的你,看待事物有没有不同呢?从嘴馋新奇,到不自觉的些小稳重,看到绿叶的心情,还和原来一样吗?
初中是一个很微妙的年纪,从遥望树顶到树叶擦过发梢,从年幼跨入年少.
我会从景物在身边的变化来体现流年难觉,因为我比较擅长景物的描写,身边的同学教学的老师,食堂里的师傅扫地的阿姨,所谓以静衬动,以周遭的环境来衬托你,你和你的班级,那么你是最大的主角.
事例不要写太多,选几个就好.文章主体要么以物为主,要么以人为主,安排要合理.
总之,如果是我,就会这样写啦!
这个只是我的想法,我教人一向有些糟,不要被我的话局限（咳~比较自恋的我）,也问一问你的老师吧~