（1）该题考查学生从材料中获取答题信息的能力；通过情景一两次野餐的变化可以发现男女同学交往的意义；依据题干材料可从与异性交往有利于优势互补，有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，有利于良好习惯的培养等角度分析．
（2）该题考查男女同学角交往的内容；男女同学交往时要互相尊重、掌握分寸、互相帮助，互相学习．题干中的描述“你拍我两下肩膀，我敲你两下腿脚”没有做到互相尊重；“互不理睬，书本一放错课桌，马上被对方扔了过去”则没有做到尊重对方．
故答案为：
（1）异性交往有利于优势互补，有利于个性的全面发展，有利于良好习惯的培养．
（2）男女同学交往，要落落大方，掌握分寸．男女同学交往要注意时间、地点、场合．男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同学，要自重自爱．互相帮助，互相学习．男同学要豁达大度，关心帮助女同学； （1）该题考查学生从材料中获取答题信息的能力；通过情景一两次野餐的变化可以发现男女同学交往的意义；依据题干材料可从与异性交往有利于优势互补，有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，有利于良好习惯的培养等角度分析．
（2）该题考查男女同学角交往的内容；男女同学交往时要互相尊重、掌握分寸、互相帮助，互相学习．题干中的描述“你拍我两下肩膀，我敲你两下腿脚”没有做到互相尊重；“互不理睬，书本一放错课桌，马上被对方扔了过去”则没有做到尊重对方．
故答案为：
（1）异性交往有利于优势互补，有利于个性的全面发展，有利于良好习惯的培养．
（2）男女同学交往，要落落大方，掌握分寸．男女同学交往要注意时间、地点、场合．男同学要充分尊重女同学，要讲文明；女同学也要尊重男同学，要自重自爱．互相帮助，互相学习．男同学要豁达大度，关心帮助女同学；