综合性学习。 实验中学九年级学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“鸿儒明邸”“水岸华庭”“龙湖新城”“观湖壹号”之类的名字。同时，调查中还发现以“澳洋欧洲花园”“罗马假日”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡他乡”。（1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（
2019-05-05
综合性学习。
实验中学九年级学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“鸿儒明邸”“水岸华庭”“龙湖新城”“观湖壹号”之类的名字。同时，调查中还发现以“澳洋欧洲花园”“罗马假日”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡他乡”。
（1）从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。
（2）根据以上调查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出一条建议。
（3）请参照示例，用富有一定文采的语言（至少用一种修辞手法），对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。（任选其一）
参考示例：筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山。”亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。
①立于静水浅溪之旁的“在水一方”：___
②处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：___。
优质解答
（1）本题考查学生从材料中得出结论的能力．作答此类题目，一定要认真阅读语段，根据语段中的关键字，结合题目的要求即可作答．由资料可知，过去人们给住宅区命名都比较简单．而现在给住宅区命名国人的崇洋心理很强烈．
（2）本题考查学生提出建议的能力．作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号．可以引导开发商根据小区所处的地理位置和人文特点取出有内涵的名字．也可以倡导开发商弘扬民族文化，禁用或是少用洋名．
（3）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．据此可作答．
答案：
（1）国人的崇洋心理．
（2）参考示例：①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；
②倡导开发商弘扬民族文化，禁用（或少用）“洋名”．
（3）参考示例1：在水一方：“蒹葭苍苍，白露为霜”．倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世．
参考示例2：隐庐：“小隐隐于山，大隐隐于市”．处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生．
（1）本题考查学生从材料中得出结论的能力．作答此类题目，一定要认真阅读语段，根据语段中的关键字，结合题目的要求即可作答．由资料可知，过去人们给住宅区命名都比较简单．而现在给住宅区命名国人的崇洋心理很强烈．
（2）本题考查学生提出建议的能力．作答时，一定要认真读题，明确所提建议针对的问题是什么，所提出的建议一定要有可行性，不能是空洞的口号．可以引导开发商根据小区所处的地理位置和人文特点取出有内涵的名字．也可以倡导开发商弘扬民族文化，禁用或是少用洋名．
（3）本题考查学生仿写的能力．作答仿写类题目时，一定要认真观察例句，分析例句表现的主题，例句的格式，例句的修辞．所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样．据此可作答．
答案：
（1）国人的崇洋心理．
（2）参考示例：①引导开发商依据楼盘所处区域的地理、人文特点取出富有文化内涵的名字；
②倡导开发商弘扬民族文化，禁用（或少用）“洋名”．
（3）参考示例1：在水一方：“蒹葭苍苍，白露为霜”．倚一湾清溪，享一方净土；浪漫一生，相守一世．
参考示例2：隐庐：“小隐隐于山，大隐隐于市”．处繁华街市，居宁静之所；隐闹市之间，享和美人生．