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我们在教学目标的设计过程中应注意以下几个问题： (1) 教学目标的行为主体应该是学生.
制定教学目标时应该避免只体现教师,忽略学生在教学过程中的作用, 新课程标准从关注学生的学习出发,强调学生是学习的主体. (2) 教学目标要应当尽量明确、具体、详实.
教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的有机结合,要在教学中考虑语言知识、语言技能、文化知识、情感态度、学习策略和综合语言运用能力的多元教学目标,使学生得到全面的发展.
(3) 教学目标中的行为动词使用要恰当.
如了解、理解、掌握,等这些行为动词在语义上比较模糊,不利于观察和操作,我们在阐述教学目标时应尽量使教学目标更完备、更具可操作性
我们在教学目标的设计过程中应注意以下几个问题： (1) 教学目标的行为主体应该是学生.
制定教学目标时应该避免只体现教师,忽略学生在教学过程中的作用, 新课程标准从关注学生的学习出发,强调学生是学习的主体. (2) 教学目标要应当尽量明确、具体、详实.
教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的有机结合,要在教学中考虑语言知识、语言技能、文化知识、情感态度、学习策略和综合语言运用能力的多元教学目标,使学生得到全面的发展.
(3) 教学目标中的行为动词使用要恰当.
如了解、理解、掌握,等这些行为动词在语义上比较模糊,不利于观察和操作,我们在阐述教学目标时应尽量使教学目标更完备、更具可操作性