不满意请告诉我i,O(∩_∩)O谢谢
语文学习之我见

“磨刀不误砍柴工.”首先,请允许我析一下这语文二字.语者,语言；文者,文字.语言是用来听和说的,文字是用来读和写的.所以说,语文的学习其实就是一个练习听、说、读、写的过程.
听可解释为两个含义：一者解释为“用耳朵接受声音”,放在学习中即为听讲,课堂的40分钟是获取知识的关键,老师通过精心的备课,将知识浓缩在了这有限的40分钟；二者解释为“听从”,也就是我们常说的听话.听起来似乎很俗,但却涵盖了语文学习课上课下的重要前提.试想,上课认真听讲,回家按要求完成作业,长此以往,坚持下来的又有几人呢!
说自不必多言,“用语言表达自己的言论、主张.”但是,说什么；怎么说?就需要点艺术了,理解语文的艺术.
读者,阅读.这是字典中的解释,但个人认为应该换成品读.一篇文字,我们不仅要了解背景、中心.还要品味作者的用心良苦.在此想强调的是,一定要重视课本.因为课本是由大家从大家们的文字中精选出来的,一定是精品中的精品.
写,就是我们常说的笔记和作文.对于笔记,个人认为不一定要面面俱到,以适合自己为好.但好的笔记是建立在听的基础上的,这就有一次凸显了听的重要.除了课堂笔记,平日里做一些读书笔记也是很有必要的.因为作文是一个循序渐进、厚积薄发的过程.只有当你例子有了,材料丰富了.提笔是才能得心应手,写文章才能水到渠成.
其次,我想说一下我是怎么学语文的.我很喜欢语文.也是因为喜欢,我可以在老师要求之前将千字正音、百字正字过三遍；我可以在高二就背完高考必背篇目；我可以坚持一年每天看东方时空并作相应记录；我可以同一个题目写两到三篇作文.
说到此,我不得不荡开一笔.其实在我初中时,我的语文曾一度让老师很头疼.那时虽然喜欢语文,但并不知道该怎么学.那是很自负,认为课文算不上真正的文学,正音正字更称不上语文.虽然想起来可笑,但我就是带着那么一副大无畏的小样,迈进中考考场的.我会胜吗?当然不可能,因为我的规则本身就是错的!
因此上高中以来,我从夯实基础、回归原文做起.语文的学习需要一个平心静气的过程.可以超越老师的要求,但不可以无视老师的要求,更不能与老师的思路相悖.我就是这样从点滴的积累做起 .我所做的一切,宋老师夸我勤奋,但我更愿接受孙老师说我用心.因为我一直很推崇《劝学》中的一句话：“蚓五抓牙之力,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.”用心,我相信,精诚所至,金石为开!
也许有人会说：“我不喜欢语文.”我想告诉你,习惯是可以改变的,就看你怎么去改变；兴趣是可以培养的,就看你想不想培养.当你把对语文用心当成一种习惯,那么,学好语文从而喜欢语文就是自然而然的事了.
最后,我想用彭端淑在《为学》中的一段话和各位共勉：“天下事有难易乎?为之,则难者亦易已；不为,则易者亦难已.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易已,不学,则易者亦难已.”
以上就是我对语文学习的一点微薄之见,惟愿起到一点抛砖引玉的作用 不满意请告诉我i,O(∩_∩)O谢谢
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“磨刀不误砍柴工.”首先,请允许我析一下这语文二字.语者,语言；文者,文字.语言是用来听和说的,文字是用来读和写的.所以说,语文的学习其实就是一个练习听、说、读、写的过程.
听可解释为两个含义：一者解释为“用耳朵接受声音”,放在学习中即为听讲,课堂的40分钟是获取知识的关键,老师通过精心的备课,将知识浓缩在了这有限的40分钟；二者解释为“听从”,也就是我们常说的听话.听起来似乎很俗,但却涵盖了语文学习课上课下的重要前提.试想,上课认真听讲,回家按要求完成作业,长此以往,坚持下来的又有几人呢!
说自不必多言,“用语言表达自己的言论、主张.”但是,说什么；怎么说?就需要点艺术了,理解语文的艺术.
读者,阅读.这是字典中的解释,但个人认为应该换成品读.一篇文字,我们不仅要了解背景、中心.还要品味作者的用心良苦.在此想强调的是,一定要重视课本.因为课本是由大家从大家们的文字中精选出来的,一定是精品中的精品.
写,就是我们常说的笔记和作文.对于笔记,个人认为不一定要面面俱到,以适合自己为好.但好的笔记是建立在听的基础上的,这就有一次凸显了听的重要.除了课堂笔记,平日里做一些读书笔记也是很有必要的.因为作文是一个循序渐进、厚积薄发的过程.只有当你例子有了,材料丰富了.提笔是才能得心应手,写文章才能水到渠成.
其次,我想说一下我是怎么学语文的.我很喜欢语文.也是因为喜欢,我可以在老师要求之前将千字正音、百字正字过三遍；我可以在高二就背完高考必背篇目；我可以坚持一年每天看东方时空并作相应记录；我可以同一个题目写两到三篇作文.
说到此,我不得不荡开一笔.其实在我初中时,我的语文曾一度让老师很头疼.那时虽然喜欢语文,但并不知道该怎么学.那是很自负,认为课文算不上真正的文学,正音正字更称不上语文.虽然想起来可笑,但我就是带着那么一副大无畏的小样,迈进中考考场的.我会胜吗?当然不可能,因为我的规则本身就是错的!
因此上高中以来,我从夯实基础、回归原文做起.语文的学习需要一个平心静气的过程.可以超越老师的要求,但不可以无视老师的要求,更不能与老师的思路相悖.我就是这样从点滴的积累做起 .我所做的一切,宋老师夸我勤奋,但我更愿接受孙老师说我用心.因为我一直很推崇《劝学》中的一句话：“蚓五抓牙之力,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.”用心,我相信,精诚所至,金石为开!
也许有人会说：“我不喜欢语文.”我想告诉你,习惯是可以改变的,就看你怎么去改变；兴趣是可以培养的,就看你想不想培养.当你把对语文用心当成一种习惯,那么,学好语文从而喜欢语文就是自然而然的事了.
最后,我想用彭端淑在《为学》中的一段话和各位共勉：“天下事有难易乎?为之,则难者亦易已；不为,则易者亦难已.人之为学有难易乎?学之,则难者亦易已,不学,则易者亦难已.”
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