一.说教材
阐明本课教材的地位和作用和确定教学目标.如：本课时内容主要包括****,属于……的范围,是在学习了**内容的基础上（或为学习以后**内容做知识准备）的知识.说《课程标准》的要求,讲明你确定教学目标.如：
1.知识与技能
2.过程与方法：（双基）
3.情感.态度与价值观：根据知识的***特点,确定通过学习本节实现***（情感.态度和价值观）的培养
4.教学重难点：
教学重点：根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点
教学难点：根据（知识**特点.学生已有知识储备或理解能力）确定****为本节难点.
根据以上教学目标将详讲***,略讲****,以突出**重点和突破难点

二.说教法
根据以上教材分析,依据不同的教学内容以及教学目标以及学生的特征（认知水平和知识基础）,为促进学生的**能力发展,对****知识将采用***教法,为落实重点采用**教法；为突破难点采用**教法.
三.说学法
为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系,促进学生的智能发展,对**知识将分别采用（材料分析法.归纳总结法等等）
说学法时,具体要说清两大问题：（1）针对本课教材特点及教学目标,学生宜采用怎样的学习方法来学习它?这种学法的特点怎样?如何在课堂上操作?（2）在本节课中,教师要做怎样的学法指导?怎样使学生在学会过程中达到会学?怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导?

四.说教学过程
教学过程具体包括说怎样铺垫.如何导入.新课怎样进行.练习如何设计.如何结课.时间如何支配.如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度.强化认知效果.
1.（创设情景.激发兴趣.复习回顾等）,导入新课
通过****来（创设情景.激发兴趣.复习回顾等）导出本节课所学知识,板书课题
2.（导学结合.图文研习.探究发现等）,讲授新课
注意:a各步骤清晰流畅
b用多媒体时语言是：媒体展示（材料.地图.练习等）
c学生活动和教师活动明确,活动说明意图（围绕三维目标）
d框题间要有过渡语言
e有创新的做法着重说
f告诉评委：以上是我的板书设计（条理.知识主干.创新不是简单的知识点排列）
3.说板书
4.作业设置： 一.说教材
阐明本课教材的地位和作用和确定教学目标.如：本课时内容主要包括****,属于……的范围,是在学习了**内容的基础上（或为学习以后**内容做知识准备）的知识.说《课程标准》的要求,讲明你确定教学目标.如：
1.知识与技能
2.过程与方法：（双基）
3.情感.态度与价值观：根据知识的***特点,确定通过学习本节实现***（情感.态度和价值观）的培养
4.教学重难点：
教学重点：根据《课程标准》要求把*****确定为本节的重点
教学难点：根据（知识**特点.学生已有知识储备或理解能力）确定****为本节难点.
根据以上教学目标将详讲***,略讲****,以突出**重点和突破难点

二.说教法
根据以上教材分析,依据不同的教学内容以及教学目标以及学生的特征（认知水平和知识基础）,为促进学生的**能力发展,对****知识将采用***教法,为落实重点采用**教法；为突破难点采用**教法.
三.说学法
为使所学知识能较好的纳入学生已有的知识体系,促进学生的智能发展,对**知识将分别采用（材料分析法.归纳总结法等等）
说学法时,具体要说清两大问题：（1）针对本课教材特点及教学目标,学生宜采用怎样的学习方法来学习它?这种学法的特点怎样?如何在课堂上操作?（2）在本节课中,教师要做怎样的学法指导?怎样使学生在学会过程中达到会学?怎样在教学过程中恰到好处地融进学法指导?

四.说教学过程
教学过程具体包括说怎样铺垫.如何导入.新课怎样进行.练习如何设计.如何结课.时间如何支配.如何通过多媒体辅助教学加大课堂的密度.强化认知效果.
1.（创设情景.激发兴趣.复习回顾等）,导入新课
通过****来（创设情景.激发兴趣.复习回顾等）导出本节课所学知识,板书课题
2.（导学结合.图文研习.探究发现等）,讲授新课
注意:a各步骤清晰流畅
b用多媒体时语言是：媒体展示（材料.地图.练习等）
c学生活动和教师活动明确,活动说明意图（围绕三维目标）
d框题间要有过渡语言
e有创新的做法着重说
f告诉评委：以上是我的板书设计（条理.知识主干.创新不是简单的知识点排列）
3.说板书
4.作业设置：