材料一：“1+1=？”在数学常规计算中是非常简单的。但在生活中，“整体大于部分之和”的现象屡见不鲜，往往会出现“1+1>2”的现象。材料二：很久以前。挪威人从深海捕捞的沙丁鱼，总是还没有上岸就已经口吐白沫．渔民们想了无数办法，想让沙丁鱼活着上岸，但都失败了。然而，有一条渔船总能带着活鱼上岸。这是为什么呢？原来，他们在沙丁鱼槽里放进了鲇鱼。鲇鱼是沙丁鱼的天敌，当鱼槽里同时放有沙丁鱼和鲇鱼时，鲇鱼出于天性不断追逐沙丁鱼。在鲇鱼的追逐下，沙丁鱼拼命游动，激发了其内部的活力而活下来。（1）请分别列举现实生活

2019-04-14

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材料一：“1+1=？”在数学常规计算中是非常简单的。但在生活中，“整体大于部分之和”的现象屡见不鲜，往往会出现“1+1>2”的现象。
材料二：很久以前。挪威人从深海捕捞的沙丁鱼，总是还没有上岸就已经口吐白沫．渔民们想了无数办法，想让沙丁鱼活着上岸，但都失败了。然而，有一条渔船总能带着活鱼上岸。这是为什么呢？原来，他们在沙丁鱼槽里放进了鲇鱼。鲇鱼是沙丁鱼的天敌，当鱼槽里同时放有沙丁鱼和鲇鱼时，鲇鱼出于天性不断追逐沙丁鱼。在鲇鱼的追逐下，沙丁鱼拼命游动，激发了其内部的活力而活下来。
（1）请分别列举现实生活中的例子来说明两段材料所反映的意思。
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（2）阅读上述材料后，你有何感悟？
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优质解答

（1）如：训练英语口语时，几个人一起交流会比一个人单独训练进步得快、效果更好；赛跑时，有追赶者速度会更快等。
（2）合作是一种能力，有利于我们加强沟通，共同提高进步；竞争是前进的动力，能激发人们的上进心和创造力，使个人的智慧与力量得到充分发挥；社会生活既需要竞争，又离不开团结合作。