优质解答
第一,要了解现象和本质的区别,
从现象与本质、规律的区别来说,认识了现象不等于认识了本质和规律.现象是事物的表面特征和外部联系,它是个别的、多变的东西；本质是事物的根本性质,是事物相对稳定的内部联系；规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系.可见,现象与本质、规律有严格的区别.因此,对事物现象的认识不能代替对本质和规律的认识.
第二,对事物的本质要理性的分析,
从认识的程度、水平来说,认识需要由
上升到理性认识.
是认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段.因此,我们应该在
的基础上运用
对现象进行分析,抓住事物的本质和规律.
第三,要学会预知事物的发展,才能抓住事物的本质,
对事物本质和规律的正确认识,能更好地指导实践.认识的目的在于指导实践.正确的感性认识是有用的,但正确的理性认识能够预见事物发展的方向,指导人们提出实践活动的正确方案,因而具有更大的作用.真理、科学理论对人们的实践活动有着巨大的推动作用.
第一,要了解现象和本质的区别,
从现象与本质、规律的区别来说,认识了现象不等于认识了本质和规律.现象是事物的表面特征和外部联系,它是个别的、多变的东西；本质是事物的根本性质,是事物相对稳定的内部联系；规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系.可见,现象与本质、规律有严格的区别.因此,对事物现象的认识不能代替对本质和规律的认识.
第二,对事物的本质要理性的分析,
从认识的程度、水平来说,认识需要由
上升到理性认识.
是认识的低级阶段,理性认识是认识的高级阶段.因此,我们应该在
的基础上运用
对现象进行分析,抓住事物的本质和规律.
第三,要学会预知事物的发展,才能抓住事物的本质,
对事物本质和规律的正确认识,能更好地指导实践.认识的目的在于指导实践.正确的感性认识是有用的,但正确的理性认识能够预见事物发展的方向,指导人们提出实践活动的正确方案,因而具有更大的作用.真理、科学理论对人们的实践活动有着巨大的推动作用.