（1）此题旨在考查学生对宽容的认识．根据教材知识，宽容是一种美德，是一种境界．我们都不是“圣贤”，人人都有犯错误的时候，当我们受到别人无意之中的伤害，对别人的对不起，要真诚的接纳，理解，原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报．
（2）本题考查了交往礼仪的原则，课本的原题，包括平等待人的原则，尊重他人的原则，宽容的原则．
故答案为：
（1）应该原谅．（1分）理由：因为宽容是一种美德，学会宽容和大度，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境．我们不应该对别人的过错耿耿于怀，念念不忘，而应该宽容一些，大度一些．严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现．（5分）
（2）交往礼仪的原则：平等待人，尊重他人，宽容待人．（6分） （1）此题旨在考查学生对宽容的认识．根据教材知识，宽容是一种美德，是一种境界．我们都不是“圣贤”，人人都有犯错误的时候，当我们受到别人无意之中的伤害，对别人的对不起，要真诚的接纳，理解，原谅，而不能得理不让人，更不可冤冤相报．
（2）本题考查了交往礼仪的原则，课本的原题，包括平等待人的原则，尊重他人的原则，宽容的原则．
故答案为：
（1）应该原谅．（1分）理由：因为宽容是一种美德，学会宽容和大度，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境．我们不应该对别人的过错耿耿于怀，念念不忘，而应该宽容一些，大度一些．严于律己，宽以待人，是为人处世的较高境界，也是有良好修养的表现．（5分）
（2）交往礼仪的原则：平等待人，尊重他人，宽容待人．（6分）