| 相同之处：都体现了人文主义的精神，把研究的领域由神和自然转向了人类。都对知识有一定的看法。 不同点：智者学派关注人类社会，他们研究人的本身和人类社会的各种问题，同时他们还关注人与人之间的关系、社会组织和伦理规范等，强调人的价值、人的决定作用，认为人是万物的尺度，各种知识是演说能力的基础，主要关注的是人与法律关系。而苏格拉底则更关心人的伦理道德，他喜欢与人讨论“高尚”“正义”“勇敢”“节制”“美德”“幸福”等问题。他提倡教化人民，改善人的灵魂。他提倡善良的道德，他的伦理思想是所谓的知德合一，即“道德就是知识”或“知识就是道德”。他认为人的本质是善良的，人之所以作恶只是出于无知。他心目中的优秀的个人应该具备心地善良、知识渊博、富于教养和崇尚理性等要素。 |
| 注意全面理解或掌握从不同侧面分析问题的思路与方法。比较异同，关键是找准比较点。本题可从研究内容方面来考虑，看研究领域和研究侧重点的变化。 |
| 相同之处：都体现了人文主义的精神，把研究的领域由神和自然转向了人类。都对知识有一定的看法。 不同点：智者学派关注人类社会，他们研究人的本身和人类社会的各种问题，同时他们还关注人与人之间的关系、社会组织和伦理规范等，强调人的价值、人的决定作用，认为人是万物的尺度，各种知识是演说能力的基础，主要关注的是人与法律关系。而苏格拉底则更关心人的伦理道德，他喜欢与人讨论“高尚”“正义”“勇敢”“节制”“美德”“幸福”等问题。他提倡教化人民，改善人的灵魂。他提倡善良的道德，他的伦理思想是所谓的知德合一，即“道德就是知识”或“知识就是道德”。他认为人的本质是善良的，人之所以作恶只是出于无知。他心目中的优秀的个人应该具备心地善良、知识渊博、富于教养和崇尚理性等要素。 |
| 注意全面理解或掌握从不同侧面分析问题的思路与方法。比较异同，关键是找准比较点。本题可从研究内容方面来考虑，看研究领域和研究侧重点的变化。 |