优质解答
17．最后一段说“谁能料到会引起什么奇迹呢!”此句中的“奇迹”具体指的是什么?（2分）
18．简要概括文中老师的形象.（2分）
19．下面的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 这篇小说的内容可以概括为老师送小女孩蓝色连衫裙.
B. 小说开头用大量笔墨描述盖特街的又脏有乱,这是作者用渲染的手法,为下文写盖特街的变化做充分的铺垫.
C. 小说运用了对比的手法,用盖特街前后的变化,突出了蓝色连衫裙在这一事件中的作用,所以小说取名为“蓝色连衫裙”.
D. 第②段写道“盖特街是条短街,但走过这条街的人都嫌它太长了”,这里的“太长”可以理解为这条街太脏、太乱、太破旧,人们嫌恶它.
20．文中有两个划横线的句子,请任选其中一句,分析加点词语表达效果.（3分）
21．文章结尾为何写“有上千个美国城镇组织了修理、油漆房屋的活动”?给你什么样的启示?（2分）
17．（2分）这里的奇迹指的是,一件蓝衫裙使盖特街的发生了巨大的变化,由又脏又乱变得干净整洁,（1分）并且,这种整洁化运动影响了上千个美国城镇.（1分）
18．（2分）老师善良,富有爱心,（老师爱学生不歧视学生）（1分）善于引导和教育学生.（1分）
19．（3分）A
20．(3分)A句：“不禁”有忍不住的意思,(1分 )连用了两个”不禁”,表现出爸爸看到女儿和家中变化时的惊讶,(1分)表明爸爸此刻内心已深受触动.(1分)
B句：“就”表示行动很及时很迅速,（1分）说明父母在一件蓝衫裙的感召下,已经开始行动起来了,着手改变自己的生活了.（2分）
>c oo co .ne t.cn组 卷a
写出加点词的语境意得1分,说出效果得2分.
21．（2分）给我们的启示是：每个人内心深处都是向往美好的,（1分）有时候,只需要一点小小的变化,便能激发人内心深处对美的追求,能引发人们追求美好生活的行动.（1分）
17．最后一段说“谁能料到会引起什么奇迹呢!”此句中的“奇迹”具体指的是什么?（2分）
18．简要概括文中老师的形象.（2分）
19．下面的说法不正确的一项是（ ）（3分）
A. 这篇小说的内容可以概括为老师送小女孩蓝色连衫裙.
B. 小说开头用大量笔墨描述盖特街的又脏有乱,这是作者用渲染的手法,为下文写盖特街的变化做充分的铺垫.
C. 小说运用了对比的手法,用盖特街前后的变化,突出了蓝色连衫裙在这一事件中的作用,所以小说取名为“蓝色连衫裙”.
D. 第②段写道“盖特街是条短街,但走过这条街的人都嫌它太长了”,这里的“太长”可以理解为这条街太脏、太乱、太破旧,人们嫌恶它.
20．文中有两个划横线的句子,请任选其中一句,分析加点词语表达效果.（3分）
21．文章结尾为何写“有上千个美国城镇组织了修理、油漆房屋的活动”?给你什么样的启示?（2分）
17．（2分）这里的奇迹指的是,一件蓝衫裙使盖特街的发生了巨大的变化,由又脏又乱变得干净整洁,（1分）并且,这种整洁化运动影响了上千个美国城镇.（1分）
18．（2分）老师善良,富有爱心,（老师爱学生不歧视学生）（1分）善于引导和教育学生.（1分）
19．（3分）A
20．(3分)A句：“不禁”有忍不住的意思,(1分 )连用了两个”不禁”,表现出爸爸看到女儿和家中变化时的惊讶,(1分)表明爸爸此刻内心已深受触动.(1分)
B句：“就”表示行动很及时很迅速,（1分）说明父母在一件蓝衫裙的感召下,已经开始行动起来了,着手改变自己的生活了.（2分）
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写出加点词的语境意得1分,说出效果得2分.
21．（2分）给我们的启示是：每个人内心深处都是向往美好的,（1分）有时候,只需要一点小小的变化,便能激发人内心深处对美的追求,能引发人们追求美好生活的行动.（1分）