优质解答
【活动目标】
1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量.
2、让幼儿学习按数匹配实物.
3、启发幼儿用语言讲述操作过程.
【活动重难点】
重点：让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量.
难点：引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?
【活动准备】
1、教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡）,红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张.
2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干.5、6、7的www.jy135.com实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干.5、6、7的实物卡、数字卡若干.每人一张数字卡和实物卡.录音带.
【活动过程】
一、集体活动
1、复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏.
2、目测数群出示实物卡.提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友.
3、按数摆放卡片出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里.（边操作边讲）提问：放得对不对?为什么?数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?谁来给它们送数字朋友?
4、集体游戏：找朋友（配音乐）第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍,幼儿手持数字卡找实物.
二、小组活动第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡.
第二组,给数字杯子送礼物.
第三组,给实物卡送数字卡.
三、活动评价
1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程.
2、教师小结.
【活动目标】
1、使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量.
2、让幼儿学习按数匹配实物.
3、启发幼儿用语言讲述操作过程.
【活动重难点】
重点：让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量.
难点：引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?
【活动准备】
1、教具：实物卡6张（有动物卡、植物卡）,红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张.
2、学具：4、5、6、7的数字杯、实物卡若干.5、6、7的www.jy135.com实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干.5、6、7的实物卡、数字卡若干.每人一张数字卡和实物卡.录音带.
【活动过程】
一、集体活动
1、复习3、4、5、6、7的数字：玩认读数字的游戏.
2、目测数群出示实物卡.提问：黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友.
3、按数摆放卡片出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里.（边操作边讲）提问：放得对不对?为什么?数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?谁来给它们送数字朋友?
4、集体游戏：找朋友（配音乐）第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友；第二遍,幼儿手持数字卡找实物.
二、小组活动第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡.
第二组,给数字杯子送礼物.
第三组,给实物卡送数字卡.
三、活动评价
1、请几个小朋友出来讲自己的操作过程.
2、教师小结.