（1）煮沸过的洗碗水中含有丰富的有机物，非常适合菌类的生长，实验的目的是“为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林四个地方空气中的含菌情况”，所以用量筒量取等量的煮沸过的洗碗水分别倒入四只培养皿中．
（2）亚甲基蓝溶液可以被细菌分解，褪色，所以亚甲基蓝溶液可以检测菌类的多少．
（3）根据褪色的程度检测菌类的数量褪色程度最大的，空气中含菌量相对最高；褪色程度最小的，空气中含菌量最低．
（4）检测的环境属于好氧菌生活的环境．
故答案为：
（1）①用量筒量取等量的煮沸过的洗碗水分别倒入四只培养皿中；
②分别将以上四只培养皿暴露放置于四个场所；
③静置1-3天后，同时加盖取回．
（2）①分别取等量放置过的洗碗水放入4支试管中；
②在每支试管内滴加5～10滴0.01%亚甲基蓝溶液置于温暖处；
（3）根据四支试管内洗碗水在相同时间内褪色的程度，来判定空气中的含菌量，褪色程度最大的，空气中含菌量相对最高；褪色程度最小的，空气中含菌量最低．
（4）好氧性 （1）煮沸过的洗碗水中含有丰富的有机物，非常适合菌类的生长，实验的目的是“为了检测学校生物实验室、教室、校长室、小树林四个地方空气中的含菌情况”，所以用量筒量取等量的煮沸过的洗碗水分别倒入四只培养皿中．
（2）亚甲基蓝溶液可以被细菌分解，褪色，所以亚甲基蓝溶液可以检测菌类的多少．
（3）根据褪色的程度检测菌类的数量褪色程度最大的，空气中含菌量相对最高；褪色程度最小的，空气中含菌量最低．
（4）检测的环境属于好氧菌生活的环境．
故答案为：
（1）①用量筒量取等量的煮沸过的洗碗水分别倒入四只培养皿中；
②分别将以上四只培养皿暴露放置于四个场所；
③静置1-3天后，同时加盖取回．
（2）①分别取等量放置过的洗碗水放入4支试管中；
②在每支试管内滴加5～10滴0.01%亚甲基蓝溶液置于温暖处；
（3）根据四支试管内洗碗水在相同时间内褪色的程度，来判定空气中的含菌量，褪色程度最大的，空气中含菌量相对最高；褪色程度最小的，空气中含菌量最低．
（4）好氧性