课前引入(有无新意）
教学思路（清晰）
教学设计（有层次）
探求新知（重）过程和方法
注重小组合作,自主探究
教态（自然亲切）,师生关系（融洽）. 课前引入(有无新意）
教学思路（清晰）
教学设计（有层次）
探求新知（重）过程和方法
注重小组合作,自主探究
教态（自然亲切）,师生关系（融洽）.