纠正他怕影响他的兴趣,不纠正又怕他走偏,这是你的难题.我觉得,要纠正就不能在他写字时纠正,说那样写不对,应该这样写,那确实要影响他对写字的兴趣.如果你有时间有精力,就把一些字编成儿歌顺口溜一笔一划教他（举例：“广”字,一点一横长,一撇到南洋）,写上几个以后,他自己可能就对顺口溜有兴趣了.每写一个字都要问你,该怎么念叨.写上百十来个后,你也“黔驴技穷”,就可以告他写字的总原则,什么“从上到下,从左到右,先外后里再封口…… ”之类.再买一本有笔顺的小学生字典,他就自己钻研去了. 纠正他怕影响他的兴趣,不纠正又怕他走偏,这是你的难题.我觉得,要纠正就不能在他写字时纠正,说那样写不对,应该这样写,那确实要影响他对写字的兴趣.如果你有时间有精力,就把一些字编成儿歌顺口溜一笔一划教他（举例：“广”字,一点一横长,一撇到南洋）,写上几个以后,他自己可能就对顺口溜有兴趣了.每写一个字都要问你,该怎么念叨.写上百十来个后,你也“黔驴技穷”,就可以告他写字的总原则,什么“从上到下,从左到右,先外后里再封口…… ”之类.再买一本有笔顺的小学生字典,他就自己钻研去了.