（1）此题旨在考查课本知识责任与角色的关系，只要深入分析材料，就可总结出答案．如：行人的责任、监督者的责任人等．
（2）本题是对遵守和维护公共秩序的理解和运用．掌握课本知识的基础上可以从社会公共生活的规则、或有形的规则、或交通方面的规则．只要言之有理，符合题意即可．
（3）此题旨在考查整顿和整治措施的目的，本题课本上有标准答案，答案只要符合题意即可．如：提高市民法律意识，自觉遵守交通规则等等．
故答案为：
（1）行人--自觉遵守交通规则；监督者--督促他人遵守交通规则（每个角色（1分），责任（2分），共6分）
（2）答案一：社会公共生活的规则（1分）．因为这个规则与公共生活有关．（2分）
答案二：有形的规则（1分）．因为法律法规和其他规章制度都属于有形的规则．（2分）
答案三：交通方面的规则（1分）．因为规定的内容都与交通有关．（2分）
（3）提高市民法律意识，自觉遵守交通规则．（（2分），答案符合题意即可） （1）此题旨在考查课本知识责任与角色的关系，只要深入分析材料，就可总结出答案．如：行人的责任、监督者的责任人等．
（2）本题是对遵守和维护公共秩序的理解和运用．掌握课本知识的基础上可以从社会公共生活的规则、或有形的规则、或交通方面的规则．只要言之有理，符合题意即可．
（3）此题旨在考查整顿和整治措施的目的，本题课本上有标准答案，答案只要符合题意即可．如：提高市民法律意识，自觉遵守交通规则等等．
故答案为：
（1）行人--自觉遵守交通规则；监督者--督促他人遵守交通规则（每个角色（1分），责任（2分），共6分）
（2）答案一：社会公共生活的规则（1分）．因为这个规则与公共生活有关．（2分）
答案二：有形的规则（1分）．因为法律法规和其他规章制度都属于有形的规则．（2分）
答案三：交通方面的规则（1分）．因为规定的内容都与交通有关．（2分）
（3）提高市民法律意识，自觉遵守交通规则．（（2分），答案符合题意即可）