本题是一道探究型题．题干要求模仿第三单元的形式为第二单元设计一个探讨活动课名称，并为这样一个探讨活动课写一个摘要．首先解读材料得出一个活动课名称，如从“人文主义”到“理性主义”；其次是针对名称写一个摘要．摘要可从“人文主义”的发展历程进行说明，如人文主义起源时的内涵到文艺复兴时的内涵到启蒙运动时的内涵．要求层次清晰，语言流畅．
故答案为：
例：从“人文主义”到“理性主义”
古希腊先哲从实际出发，以人为本，探索人生，其思想中蕴含着西方人文主义精神的滥觞．在基督教对西方世界近千年的思想统治后，随资本主义的发展，文艺复兴高举“人文主义”旗帜，宣扬人性，抨击教会虚伪．随后宗教改革运动蔚然大观，进一步发展了人文主义，解放了思想．在文艺复兴和宗教改革推动下，西欧人文精神不断发展，启蒙运动出现，提倡民主科学，宣扬平等自由，“理性主义”深入人心，尖锐抨击封建制度和宗教体系，科学与理性的阳光开始照耀欧洲大陆，呼唤着资产阶级革命的狂飙与改革的浪潮． 本题是一道探究型题．题干要求模仿第三单元的形式为第二单元设计一个探讨活动课名称，并为这样一个探讨活动课写一个摘要．首先解读材料得出一个活动课名称，如从“人文主义”到“理性主义”；其次是针对名称写一个摘要．摘要可从“人文主义”的发展历程进行说明，如人文主义起源时的内涵到文艺复兴时的内涵到启蒙运动时的内涵．要求层次清晰，语言流畅．
故答案为：
例：从“人文主义”到“理性主义”
古希腊先哲从实际出发，以人为本，探索人生，其思想中蕴含着西方人文主义精神的滥觞．在基督教对西方世界近千年的思想统治后，随资本主义的发展，文艺复兴高举“人文主义”旗帜，宣扬人性，抨击教会虚伪．随后宗教改革运动蔚然大观，进一步发展了人文主义，解放了思想．在文艺复兴和宗教改革推动下，西欧人文精神不断发展，启蒙运动出现，提倡民主科学，宣扬平等自由，“理性主义”深入人心，尖锐抨击封建制度和宗教体系，科学与理性的阳光开始照耀欧洲大陆，呼唤着资产阶级革命的狂飙与改革的浪潮．