2019-06-22
| 初中阶段的学习，学科门类趋多，各门学科都有自己明显的特点和规律，有些重抽象思维，有些重知识积累。只有把握学科的特点，因“科”制宜，才能有的放矢地学好各门功课。 （1）课堂学习是学习的最主要环节，45分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学习成绩的好坏。你认为自己的课堂学习效率如何？你有哪些提高课堂学习效益的方法？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）经过一个学期的学习，你在学习上有哪些困惑和疑问？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2）你有哪些良好的学习习惯？说出来与同学分享。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| （1）“略”（只要能结合自身实际，言之有理，观点正确即可。） （2）“略”（只要能结合自身实际，言之有理，观点正确即可。） （3）“略”（只要能结合自身实际，言之有理，观点正确即可。） |
| （1）“略”（只要能结合自身实际，言之有理，观点正确即可。） （2）“略”（只要能结合自身实际，言之有理，观点正确即可。） （3）“略”（只要能结合自身实际，言之有理，观点正确即可。） |