2019-04-29
| 俗话说得好,学问学问一学二问.在我国古代,人们很早就注意到质疑对知识学习和学术研究的重要意义.古人云：前辈谓学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进.孔子鼓励学生“每事问”.大科学家爱因斯坦在回答他为什么可以做出科学创造时说：“我没有什么特别的才能,不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了.”他甚至认为,提出问题比解决问题更重要.“提出问题比解决问题更重要”,你赞同这种观点吗?谈谈你的看法. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ |
| 我赞同这种观点.求异思维是孕育一切创新的源头.求异思维的核心是“疑”,不疑就不会有异,没有异就没有新.由生疑到存疑,到质疑,到新发现、新发明,这往往是各种创新活动的共同历程.人们常说：“真理诞生于一百个问号之后.”一个个不平凡的问号,为人们画出一条条创新成功的起跑线.无数发明创造告诉我们,学会独立思考,遇到问题能多问几个为什么,敢于对权威下过的“结论”提出质疑,往往会得出意想不到的新发现. |
| 我赞同这种观点.求异思维是孕育一切创新的源头.求异思维的核心是“疑”,不疑就不会有异,没有异就没有新.由生疑到存疑,到质疑,到新发现、新发明,这往往是各种创新活动的共同历程.人们常说：“真理诞生于一百个问号之后.”一个个不平凡的问号,为人们画出一条条创新成功的起跑线.无数发明创造告诉我们,学会独立思考,遇到问题能多问几个为什么,敢于对权威下过的“结论”提出质疑,往往会得出意想不到的新发现. |