看你是老师或者学生,若是老师的身份,应该演示出交点即可,达到教学目的,也就是说用方程组的解,绘制出结果足以.
但不管是学生或者老师,这样操作一下也可以.用绘制函数的命令绘制好函数图像,这样的直线没法求交点.在这两条直线上任取两点,将函数图像隐藏,过刚才两组两点做两条直线,这是再求它们之间的交点即可.（这两条线和刚才的两条线重合,可以认为是一条线,算是偷梁换柱把,哈哈）.若想更好的体会,用可调控的参数参数绘制图形会更好.
希望对你有帮助. 看你是老师或者学生,若是老师的身份,应该演示出交点即可,达到教学目的,也就是说用方程组的解,绘制出结果足以.
但不管是学生或者老师,这样操作一下也可以.用绘制函数的命令绘制好函数图像,这样的直线没法求交点.在这两条直线上任取两点,将函数图像隐藏,过刚才两组两点做两条直线,这是再求它们之间的交点即可.（这两条线和刚才的两条线重合,可以认为是一条线,算是偷梁换柱把,哈哈）.若想更好的体会,用可调控的参数参数绘制图形会更好.
希望对你有帮助.