2019-05-02
阅读材料 完成下列要求。
材料一 “众包”是指借助互联网等手段,将传统由特定企业和机构完成的任务,向自愿参与的所有企业和个人进行分工。2013年1月,某公司利用互联网搭建同城配送信息平台,通过顺路捎带的“众包”服务,
整合社会有充足业余时间的优质人力资源,帮助中小型店铺和企业扩大营业范围,突破了其多种客观因素的限制,实现产品点对点直达全域。户可以通过公司移动端 将需求快速精准地推送给自由快递人,自由快递人选择就近订单 及时、精确地为用户提供直送或帮买等服务,但自由快递人并不属于公司员工。不到一年时间,该公司就已获得超过千万美元的融资,截至2014年7月底,该公司全国平台上会员达1200万,自由快递员达700万人 每日产生几万订单,覆盖到130个域市。
材料二 2015年9月,国务院出台的《关于加快构建大众创业万众创新支撑平台的指导意见》提出,鼓励发展生活服务“众包”。推动交通出行、无车承运物流、快件投递、旅游、医疗、教育等领域生活服务“众包” 利用互联网技术高效对接供需信息,优化传统生活服务行业的组织运营模式。 推动整合利用分散闲置社会资源的分享经济新型服务模式 打造人民群众广泛参与、互助互利的服务生态圈。
(1)结合材料一和所学经济知识 分析该公司推行“众包”服务所发挥的作用。假如你是该公司的经营者,试就如何激发自由快递人的工作热情提出合理建议。(14分)
(2)根据材料二和所学政治知识,分析说明政府为什么鼓励发展生活服务“众包”。
(1)作用:①降低了企业经营成本,优化资源配置方式。②最大限度利用大众力量,高效率地 满足居民生活需求。③开辟了社会大众便捷参与创业、灵活实现就业的新路子。④拓宽了共同分享发展成果的新途径和新空间。(8分 每小点2分。其他答案言之有理可酌情给分)
建议:①对自由快递人进行信用等级评价,奖励守信者,惩戒失信者。②建立全程可视化平台,追踪自由快递人行程,以保障快递人安全。③开辟与自由快递人之间的多条沟通渠道,为自由快递人提供及时、优质的服务。(6分,每小点2分。其他答案言之有理可酌情给分)
(2)①以人为本,坚持共享发展理念。②满足生活需要,提高人民生活水平。③积极创造条 件 优化服务环境。④坚持求真务实,健全公共服务体系。(12分,每小点3分)
【考点定位】企业的生产和经营、优化资源配置、信用体系的建设、政府的知识
【题型讲解】原因类解答题解题技法:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”、“分析……的原因”“……的依据是什么”“……的意义是什么”等形式呈现,旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取和解读关键信息的能力。一般分值为8分左右。直接问“分析……的原因”“为什么……”“……的依据是什么”。这种题型要指出教材中的理论原因,还要分析其现实意义,有的还要回答不这么做的危害。另外要注意高考政治的时政性,即最新的时政术语。考生要审好题,明确设问中的主体和知识范围,让后结合材料一一回答。回答本类型的试题要注意以下几步:审设问定范围、想理论调知识、读材料找关键、想语言写答案。
(1)作用:①降低了企业经营成本,优化资源配置方式。②最大限度利用大众力量,高效率地 满足居民生活需求。③开辟了社会大众便捷参与创业、灵活实现就业的新路子。④拓宽了共同分享发展成果的新途径和新空间。(8分 每小点2分。其他答案言之有理可酌情给分)
建议:①对自由快递人进行信用等级评价,奖励守信者,惩戒失信者。②建立全程可视化平台,追踪自由快递人行程,以保障快递人安全。③开辟与自由快递人之间的多条沟通渠道,为自由快递人提供及时、优质的服务。(6分,每小点2分。其他答案言之有理可酌情给分)
(2)①以人为本,坚持共享发展理念。②满足生活需要,提高人民生活水平。③积极创造条 件 优化服务环境。④坚持求真务实,健全公共服务体系。(12分,每小点3分)
【考点定位】企业的生产和经营、优化资源配置、信用体系的建设、政府的知识
【题型讲解】原因类解答题解题技法:此类一般设问以“为什么说”,“为什么要”、“分析……的原因”“……的依据是什么”“……的意义是什么”等形式呈现,旨在考查学生调动和运用知识的能力和从材料中获取和解读关键信息的能力。一般分值为8分左右。直接问“分析……的原因”“为什么……”“……的依据是什么”。这种题型要指出教材中的理论原因,还要分析其现实意义,有的还要回答不这么做的危害。另外要注意高考政治的时政性,即最新的时政术语。考生要审好题,明确设问中的主体和知识范围,让后结合材料一一回答。回答本类型的试题要注意以下几步:审设问定范围、想理论调知识、读材料找关键、想语言写答案。