2013年10月21日，北京市教委公布《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）．根据征求意见稿，北京2016年高考英语科目分值将下调，并逐步向一年两次社会化考试过渡。英语教育再次成了一个热议的话题。甲认为：全民族英语学习热削弱了汉语的地位，也浪费了教育资源，呼吁“全面取消高考英语、加强汉语教育”。乙认为：不能因为现行的英语教育存在一些问题，就“一刀切”。“英语无用论”违背世界潮流，不利于经济发展和对外交往。请运用“矛盾”的观点评价甲、乙的观点是否全面，并加以分析说明。
2019-05-02
2013年10月21日，北京市教委公布《2014-2016年高考高招改革框架方案》（征求意见稿）．根据征求意见稿，北京2016年高考英语科目分值将下调，并逐步向一年两次社会化考试过渡。英语教育再次成了一个热议的话题。甲认为：全民族英语学习热削弱了汉语的地位，也浪费了教育资源，呼吁“全面取消高考英语、加强汉语教育”。乙认为：不能因为现行的英语教育存在一些问题，就“一刀切”。“英语无用论”违背世界潮流，不利于经济发展和对外交往。
请运用“矛盾”的观点评价甲、乙的观点是否全面，并加以分析说明。
优质解答
①世界上任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，这两个方面既相互对立又相互统一．这就要求我们坚持全面观点，一分为二地看问题，反对片面的观点和一点论．
②甲认为全民族英语学习热削弱了汉语的地位，也浪费了教育资源．事实上确实存在这种情况，他看到了近年来英语热存在的问题一面，有其合理性．但他没有看到英语热在对外开放加强同其他国家合作交流促进我国经济发展的重要意义，是一点论．因此，是片面的观点．
③乙认为不能因为英语教育存在一些问题，就一刀切．既看到了英语教育中的存在的问题，在一定程度上也看到了英语的重要性，不能一刀切，坚持了全面地，一分为二地看问题．因此，其观点是全面的．
④我们要坚持全面观点，就是既要看到英语教学中存在的问题，也要看到英语教学的积极作用．对其积极作用应肯定，对其存在的问题采取措施进行完善，更好地发挥其在进一步扩大开放加强国际交往中的作用，办人民满意的教育．
①世界上任何事物都包含着既对立又统一的两个方面，这两个方面既相互对立又相互统一．这就要求我们坚持全面观点，一分为二地看问题，反对片面的观点和一点论．
②甲认为全民族英语学习热削弱了汉语的地位，也浪费了教育资源．事实上确实存在这种情况，他看到了近年来英语热存在的问题一面，有其合理性．但他没有看到英语热在对外开放加强同其他国家合作交流促进我国经济发展的重要意义，是一点论．因此，是片面的观点．
③乙认为不能因为英语教育存在一些问题，就一刀切．既看到了英语教育中的存在的问题，在一定程度上也看到了英语的重要性，不能一刀切，坚持了全面地，一分为二地看问题．因此，其观点是全面的．
④我们要坚持全面观点，就是既要看到英语教学中存在的问题，也要看到英语教学的积极作用．对其积极作用应肯定，对其存在的问题采取措施进行完善，更好地发挥其在进一步扩大开放加强国际交往中的作用，办人民满意的教育．