优质解答
海
方楚勤
阳光下,大海闪闪烁烁,似一片水晶,如一块琉璃.
不,不.大海多象蓝色的梦哟:一碧万顷,激荡着多少希冀,蕴含着多
少秘密……
海的梦,曾出现在我梦幻般的童年里.长辈,书本,地图,银幕……使
我懂得了:海很富有,广阔,美丽!
后来,我真的见到了海.在那"东临碣石有遗篇"的地方.我已无法具
体描绘当时的情景,只记得,大海彻底地把我征服了——一幅波澜壮阔的画
面在我的眼前展开,"涛山浪谷,雷击霆碎,有吞天沃日之势",整个世界
仿佛都在翻腾,仿佛都是蓝色的!这时候,我才懂得了:什么叫雄浑,什么
叫浩大,什么叫力量,什么叫生机!水珠溅湿了我的面颊,我从海滩上捡回
了一只彩贝.啊,这海的见面礼!
我把它藏在我的心里.有一天,我讲一篇关于海的课文,忘情间,拿出
了那只海贝.孩子们传递着,目转神移,如同海面上轻风习习……
"海很大很大,很美很美……"我要用我的梦,去播种一片蓝色的希冀.
"老师,海是怎样形成的 它会不会消失呢 "
多可爱的孩子啊,爱梦,更爱寻根究底.
我取来了地图.从黄河,长江,尼罗河,密西西比河,伏尔加河,讲到
了校旁的滠水河,山间的小溪,岩缝的泉滴……"她们是海的母亲.这是海
永远年轻,永不消失的奥秘".生活的启示,一瞬间照亮了我的思绪.
是的,海的存在就在于汇集.聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不
满足,永不停息!于是,才有这广阔的胸怀,澎湃的气势,激扬的活力!
给我们的启示是（划线的）
是的,海的存在就在于汇集.聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不
满足,永不停息!于是,才有这广阔的胸怀,澎湃的气势,激扬的活力!
Q1:"我要用我的梦,去播种一片蓝色的希冀."这句话中"我的梦"是指(不断充实自己,让自己渊博,广识),"蓝色的希冀"是指(孩子们,他们的未来,他们学成后创造的天地),"播种"的含义是(传道授业,教书育人.)
Q2:文中写了哪两种海?它们的共同之处在哪里?
文中写了两种海,一种是真切的大海,另一种则是知识的海,它们共同的特点就是广博、无边无际、雄浑以及大气.
海
方楚勤
阳光下,大海闪闪烁烁,似一片水晶,如一块琉璃.
不,不.大海多象蓝色的梦哟:一碧万顷,激荡着多少希冀,蕴含着多
少秘密……
海的梦,曾出现在我梦幻般的童年里.长辈,书本,地图,银幕……使
我懂得了:海很富有,广阔,美丽!
后来,我真的见到了海.在那"东临碣石有遗篇"的地方.我已无法具
体描绘当时的情景,只记得,大海彻底地把我征服了——一幅波澜壮阔的画
面在我的眼前展开,"涛山浪谷,雷击霆碎,有吞天沃日之势",整个世界
仿佛都在翻腾,仿佛都是蓝色的!这时候,我才懂得了:什么叫雄浑,什么
叫浩大,什么叫力量,什么叫生机!水珠溅湿了我的面颊,我从海滩上捡回
了一只彩贝.啊,这海的见面礼!
我把它藏在我的心里.有一天,我讲一篇关于海的课文,忘情间,拿出
了那只海贝.孩子们传递着,目转神移,如同海面上轻风习习……
"海很大很大,很美很美……"我要用我的梦,去播种一片蓝色的希冀.
"老师,海是怎样形成的 它会不会消失呢 "
多可爱的孩子啊,爱梦,更爱寻根究底.
我取来了地图.从黄河,长江,尼罗河,密西西比河,伏尔加河,讲到
了校旁的滠水河,山间的小溪,岩缝的泉滴……"她们是海的母亲.这是海
永远年轻,永不消失的奥秘".生活的启示,一瞬间照亮了我的思绪.
是的,海的存在就在于汇集.聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不
满足,永不停息!于是,才有这广阔的胸怀,澎湃的气势,激扬的活力!
给我们的启示是（划线的）
是的,海的存在就在于汇集.聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不
满足,永不停息!于是,才有这广阔的胸怀,澎湃的气势,激扬的活力!
Q1:"我要用我的梦,去播种一片蓝色的希冀."这句话中"我的梦"是指(不断充实自己,让自己渊博,广识),"蓝色的希冀"是指(孩子们,他们的未来,他们学成后创造的天地),"播种"的含义是(传道授业,教书育人.)
Q2:文中写了哪两种海?它们的共同之处在哪里?
文中写了两种海,一种是真切的大海,另一种则是知识的海,它们共同的特点就是广博、无边无际、雄浑以及大气.