请仔细阅读下列文言文,按要求答题.
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之：是迹不可以已乎?此之谓失其本心.
1．请解释文中加点的词语.
①舍：②患：③蹴：④已：
2．下列加点词语用法不同于其他三项的是（ ）
A．得之则生 B．蹴尔而与之
C．呼尔而与之 D．行道之人弗受
3．用现代汉语翻译画线句子.
①二者不可得兼,舍生而取义者也.
译文：
②呼尔而与之,行道之人弗受.
译文：
4．作者在文中赞扬和批评了怎样的人,请你各用一个成语来回答,并谈谈你的看法.
答：赞扬了 的人；批评了 的人.
看法：.
（二）1．①放弃 ②祸患、灾难 ③践踏或踩 ④停止 2．D 3．①这两种东西不能同时得到,我就放弃生命而选择正义.②吆喝（或：喝斥）着给他,过路的人都不会接受.4．赞扬舍生取义；批评苟且偷生（见利忘义）.看法：（言之成理即可）. 请仔细阅读下列文言文,按要求答题.
鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也；二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也.生,亦我所欲也,义,亦我所欲也；二者不可得兼,舍生而取义者也.生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也；死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也.是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者.非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳.
一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受；蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之：是迹不可以已乎?此之谓失其本心.
1．请解释文中加点的词语.
①舍：②患：③蹴：④已：
2．下列加点词语用法不同于其他三项的是（ ）
A．得之则生 B．蹴尔而与之
C．呼尔而与之 D．行道之人弗受
3．用现代汉语翻译画线句子.
①二者不可得兼,舍生而取义者也.
译文：
②呼尔而与之,行道之人弗受.
译文：
4．作者在文中赞扬和批评了怎样的人,请你各用一个成语来回答,并谈谈你的看法.
答：赞扬了 的人；批评了 的人.
看法：.
（二）1．①放弃 ②祸患、灾难 ③践踏或踩 ④停止 2．D 3．①这两种东西不能同时得到,我就放弃生命而选择正义.②吆喝（或：喝斥）着给他,过路的人都不会接受.4．赞扬舍生取义；批评苟且偷生（见利忘义）.看法：（言之成理即可）.