生物
下面是高中生物教材中有关实验操作简图,请回答:(1)若A为苹果,研磨得到的滤液C可用于实验.(2)若A为新鲜的菠菜叶,进行“色素的提取和分离”时,研磨前加入的溶液B应是.但最终滤纸条上只见有黄色、橙色两条色素带,上图所示操作不当的最可能是.(3)在做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,如果要观察有丝分裂的中期,能不能等待该细胞由间期慢慢分裂到中期?,原因是.(4)某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,请回答下列问题:①图A为(填“植物”或“动物”)细胞有丝分裂一个时期的图象,图中“1”所示的结构为.②图A

2019-06-25

下面是高中生物教材中有关实验操作简图,请回答:

(1)若A为苹果,研磨得到的滤液C可用于______实验.
(2)若A为新鲜的菠菜叶,进行“色素的提取和分离”时,研磨前加入的溶液B应是______.但最终滤纸条上只见有黄色、橙色两条色素带,上图所示操作不当的最可能是______.
(3)在做“观察植物细胞的有丝分裂”实验时,如果要观察有丝分裂的中期,能不能等待该细胞由间期慢慢分裂到中期?______,原因是______.
(4)某同学绘制了细胞分裂期的三个时期模式图,请回答下列问题:

①图A为______(填“植物”或“动物”)细胞有丝分裂一个时期的图象,图中“1”所示的结构为______.
②图A所示细胞中共有______条染色体,______个DNA分子;图C所示细胞中共有______条染色单体.
③请你在上图方框中画出细胞分裂期模式图中所缺时期的图象.______.
优质解答
(1)苹果含糖量高,颜色浅,适于做检测生物组织中还原性糖.
(2)进行“色素的提取和分离”时,研磨前加入的溶液B应是无水乙醇用来提取色素,但最终滤纸条上只见有黄色、橙色两条色素带,说明叶绿素被破坏,只剩下类胡萝卜素,而碳酸钙可以防止研磨时色素被破坏.
(3)在做“植物细胞的有丝分裂”实验时,如果要观察有丝分裂的中期,不能等待该细胞由间期慢慢慢分裂到中期,因为在解离时细胞已经被杀死,不能盯着一个细胞看全它有丝分裂的各个时期.
(4)①图A有细胞壁,所以为植物细胞有丝分裂一个时期的图象,图中“1”所示的结构为纺锤丝.
②图A所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图C所示细胞中着丝点分裂,所以没有染色单体.
③细胞分裂期模式图中所缺时期的图象为:

故答案为:
(1)检测生物组织中的还原糖     
(2)无水乙醇    研磨时没有加碳酸钙
(3)不能      经过解离细胞已经死亡
(4)①植物    纺锤丝(体)
②4   8   0

(1)苹果含糖量高,颜色浅,适于做检测生物组织中还原性糖.
(2)进行“色素的提取和分离”时,研磨前加入的溶液B应是无水乙醇用来提取色素,但最终滤纸条上只见有黄色、橙色两条色素带,说明叶绿素被破坏,只剩下类胡萝卜素,而碳酸钙可以防止研磨时色素被破坏.
(3)在做“植物细胞的有丝分裂”实验时,如果要观察有丝分裂的中期,不能等待该细胞由间期慢慢慢分裂到中期,因为在解离时细胞已经被杀死,不能盯着一个细胞看全它有丝分裂的各个时期.
(4)①图A有细胞壁,所以为植物细胞有丝分裂一个时期的图象,图中“1”所示的结构为纺锤丝.
②图A所示细胞中共有4条染色体,8个DNA分子;图C所示细胞中着丝点分裂,所以没有染色单体.
③细胞分裂期模式图中所缺时期的图象为:

故答案为:
(1)检测生物组织中的还原糖     
(2)无水乙醇    研磨时没有加碳酸钙
(3)不能      经过解离细胞已经死亡
(4)①植物    纺锤丝(体)
②4   8   0

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