一般情况下,课堂讲授完一章节内容后,都会有习题课的.
老师有专门的习题课教案,包括包括对已授内容的归纳总结,帮助同学理清脉络,在回顾已有知识的基础上,加深理解,形成系统性,成体系的网状结构
第二部分,就是讲解习题,有老师从课外参考书中搜集的,肯定是比较有代表性典型的题目,讲一道,解一类的.还有平时作业中存在的问题.
习题课没有明确有教材,因教师而异,因课程而异,有些大学将多年经验总结,形成成熟教案,就出版成书,方便实用.
但是我觉得习题课还是由学生抄笔记为好,促使大家动脑筋,积极跟随老师思路,以免形成惰性. 一般情况下,课堂讲授完一章节内容后,都会有习题课的.
老师有专门的习题课教案,包括包括对已授内容的归纳总结,帮助同学理清脉络,在回顾已有知识的基础上,加深理解,形成系统性,成体系的网状结构
第二部分,就是讲解习题,有老师从课外参考书中搜集的,肯定是比较有代表性典型的题目,讲一道,解一类的.还有平时作业中存在的问题.
习题课没有明确有教材,因教师而异,因课程而异,有些大学将多年经验总结,形成成熟教案,就出版成书,方便实用.
但是我觉得习题课还是由学生抄笔记为好,促使大家动脑筋,积极跟随老师思路,以免形成惰性.