语文实践活动。 4月23日是世界读书日，为大力倡导读书活动，班里举行了一次“阅读伴我成长”的主题活动，请你参加并完成下列任务。（1）请根据下面两则材料，从正反两方面概括出一个与阅读相关的观点。 【材料一】犹太人爱看报，好读书。以色列全国500万人口，平均每5人有一份《耶路撒冷邮报》；每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室，人均占有图书馆和出版社居全球首位。犹太人被称为世界上“最聪明的人”，社会学家马克思、物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默
2019-04-11
语文实践活动。
4月23日是世界读书日，为大力倡书活动，班里举行了一次“阅读伴我成长”的主题活动，请你参加并完成下列任务。
（1）请根据下面两则材料，从正反两方面概括出一个与阅读相关的观点。
【材料一】犹太人爱看报，好读书。以色列全国500万人口，平均每5人有一份《耶路撒冷邮报》；每个村镇都有优雅的图书馆和阅览室，人均占有图书馆和出版社居全球首位。犹太人被称为世界上“最聪明的人”，社会学家马克思、物理学家爱因斯坦、原子弹之父奥本海默、音乐家贝多芬、画家毕加索、诗人海涅、经济学家巴菲特等都是犹太人。犹太人获诺贝尔奖人数也居世界各民族首位。
【材料二】近日某外国作家说：“在中国旅行时我发现城市里书店寥寥无几，阅读的人很少。不论文凭高低，不分男女，中老年人打麻将，青年人上网，少年儿童看电视。中国人的娱乐生活几乎就浓缩为麻将上网看电视。中国是典型的‘低智商社会’，未来毫无希望成为发达国家。”
（2）这次活动需要设计一条标语，现在已经有了上句，请你根据活动主题，续写下句。要求：与上句语意相关、句式相同、字数相等。
上句：博览增长智慧
下句：___。
优质解答
（1）解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息．如爱阅读使犹太人成为世界上最聪明的人，涌现出大批杰出人物；不爱阅读使中国人遭到外国人的极端蔑视，被认为“智商低”，未来无望成为发达国家．
（2）本题考查了学生的仿写能力．仿写时注意句子的格式、字数特点，只要符合要求即可．如阅读带来希望．
答案：
（1）爱阅读使犹太人成为世界上最聪明的人，涌现出大批杰出人物；不爱阅读使中国人遭到外国人的极端蔑视，被认为“智商低”，未来无望成为发达国家．
（2）示例：阅读积累知识 （2分）（答案不唯一，意思对即可）
（1）解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息．如爱阅读使犹太人成为世界上最聪明的人，涌现出大批杰出人物；不爱阅读使中国人遭到外国人的极端蔑视，被认为“智商低”，未来无望成为发达国家．
（2）本题考查了学生的仿写能力．仿写时注意句子的格式、字数特点，只要符合要求即可．如阅读带来希望．
答案：
（1）爱阅读使犹太人成为世界上最聪明的人，涌现出大批杰出人物；不爱阅读使中国人遭到外国人的极端蔑视，被认为“智商低”，未来无望成为发达国家．
（2）示例：阅读积累知识 （2分）（答案不唯一，意思对即可）