1、化学式和化学计算是学习上的重难点,化学式扎不牢,化学计算将难以开展,更影响到第五章的化学方程式计算.
　　2、运用化学基础知识,解决化学问题的能力.尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上,要求学生加强学习,探究和应用.找出分析问题的思维切入点,找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’.形成新旧知识的重建构造,有机化合,不断地发展学生的创新能力.
　　3、学生初次接触化学学科,所见题型太少,要通过练题熟练地掌握一些基础题型,然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练.练题可以增长见识,开发学生解决问题的思维能力,形成科学探究的本领.
　　4、面对全体学生,实施了思想心理充电.主题是；面对事实,振作精神,科学探究,继续行动.思想是行动的指南,若不能做好学生思想工作,难以提高学生的积极性,也就不能提高分数了.
　　5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书,展开课外阅读,相互交流,互相帮助.带着不懂的化学问题问老师,问同学,学问结合.2理出课外学习计划表,劳逸结合. 1、化学式和化学计算是学习上的重难点,化学式扎不牢,化学计算将难以开展,更影响到第五章的化学方程式计算.
　　2、运用化学基础知识,解决化学问题的能力.尤其是综合性地运用知识来分析某一问题的能力上,要求学生加强学习,探究和应用.找出分析问题的思维切入点,找出运用知识点来解决新问题之间的‘着陆点’、‘桥梁’和‘纽带’.形成新旧知识的重建构造,有机化合,不断地发展学生的创新能力.
　　3、学生初次接触化学学科,所见题型太少,要通过练题熟练地掌握一些基础题型,然后再拓展一定层次的综合性和难度的题的训练.练题可以增长见识,开发学生解决问题的思维能力,形成科学探究的本领.
　　4、面对全体学生,实施了思想心理充电.主题是；面对事实,振作精神,科学探究,继续行动.思想是行动的指南,若不能做好学生思想工作,难以提高学生的积极性,也就不能提高分数了.
　　5、展开几种辅导工作：1指导同学们购书,展开课外阅读,相互交流,互相帮助.带着不懂的化学问题问老师,问同学,学问结合.2理出课外学习计划表,劳逸结合.