对于孩子学运算,提醒注意两点：其一,学前儿童学计算,在于启蒙,主要是让孩子对计算有兴趣\x0d,活化头脑,发展思维,不在于要学得多,学得深,所以,不要追求运算的难度；其二,要根据孩子的可能与需要施教,孩子们学数学是存在差异的,如果孩子有可能、有需要学,就应该施教,若孩子有困难、有反感,就不要强加于孩子.\x0d关于学习进退位运算的做法,提供家长一些参考：1、要练习10以内的运算,这是进位退位运算的基础,10以内的运算清楚了就好办,不然,10以后的运算就会糊涂.\x0d2、要让孩子认识两位数数字的结构,分辨十位和个位,例如14,包含一个10,一个4,特别是十位的1,要明白它是代表10,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算.\x0d3、两位数的运算,适合将横式与竖式结合起来运算,竖式的十位与个位的关系更明显一些,不是给孩子讲这些术语,而是让孩子通过感性理解.\x0d4、若孩子运算有困难,就提供小物品让孩子边摆弄边运算,例如,14减5不会算,就让孩子取14颗蚕豆辅助运算,学前儿童的思维是很具体的,要让孩子在需要的时候,运用实物这个拐棍,有助于提高运算能力.\x0d5、运算的进程要分步走,先练习20以内不进位不退位的加减,搞清楚了以后,再进行进位和退位的运算.进位和退位的难度是较大的,不要着急. 对于孩子学运算,提醒注意两点：其一,学前儿童学计算,在于启蒙,主要是让孩子对计算有兴趣\x0d,活化头脑,发展思维,不在于要学得多,学得深,所以,不要追求运算的难度；其二,要根据孩子的可能与需要施教,孩子们学数学是存在差异的,如果孩子有可能、有需要学,就应该施教,若孩子有困难、有反感,就不要强加于孩子.\x0d关于学习进退位运算的做法,提供家长一些参考：1、要练习10以内的运算,这是进位退位运算的基础,10以内的运算清楚了就好办,不然,10以后的运算就会糊涂.\x0d2、要让孩子认识两位数数字的结构,分辨十位和个位,例如14,包含一个10,一个4,特别是十位的1,要明白它是代表10,只有搞清楚了,才能接受两位数的运算.\x0d3、两位数的运算,适合将横式与竖式结合起来运算,竖式的十位与个位的关系更明显一些,不是给孩子讲这些术语,而是让孩子通过感性理解.\x0d4、若孩子运算有困难,就提供小物品让孩子边摆弄边运算,例如,14减5不会算,就让孩子取14颗蚕豆辅助运算,学前儿童的思维是很具体的,要让孩子在需要的时候,运用实物这个拐棍,有助于提高运算能力.\x0d5、运算的进程要分步走,先练习20以内不进位不退位的加减,搞清楚了以后,再进行进位和退位的运算.进位和退位的难度是较大的,不要着急.