阅读长篇小说《平凡的世界》第二章（节选），完成下列各题。平凡的世界第二章（节选）路遥 ①每天，只要学校没什么事，孙少平就一个人出去在城里的各种地方转：大街小巷，城里城外，角角落落，反正没去过的地方都去。除过几个令人敬畏的机关--如县革委会、县武装部和县公安局外，他差不多在许多机关的院子里都转过了--大多是假装上厕所而哄过门房老头进去的。由于人生地不熟，他也不感到这身破衣服在公众场所中的寒酸，自由自在地在这个城市的四面八方逛荡。他在这其间获得了无数
2019-05-02
阅读长篇小说《平凡的世界》第二章（节选），完成下列各题。
平凡的世界第二章（节选）
路遥 ①每天，只要学校没什么事，孙少平就一个人出去在城里的各种地方转：大街小巷，城里城外，角角落落，反正没去过的地方都去。除过几个令人敬畏的机关--如县革委会、县武装部和县公安局外，他差不多在许多机关的院子里都转过了--大多是假装上厕所而哄过门房老头进去的。由于人生地不熟，他也不感到这身破衣服在公众场所中的寒酸，自由自在地在这个城市的四面八方逛荡。他在这其间获得了无数新奇的印象，甚至觉得弥漫在城市上空的炭烟味闻起来都是别具一格的。当然，许许多多新的所见所识他都还不能全部理解，但所有的一切无疑都在他的精神上产生了影响。透过城市生活的镜面，他似乎更清楚地看见了他已经生活过十几年的村庄--在那个位所熟悉的古老的世界里，原来许多有意义的东西，现在看起来似乎有点平淡无奇了。而那里许多本来重要的事物过去他却并没有留心，现在倒突然如此鲜活地来到了他的心间。
②除过这种漫无目的转悠，他现在还养成了一种看课外书的习惯。这习惯还是在上初中的最后一年开始的。有一次他去润生家，发现他们家的箱盖上有一本他妈夹鞋样的厚书，名字叫《钢铁是怎样炼成的》．起先他没在意--一本炼钢的书有什么意思呢？他随便翻了翻，又觉得不对劲。明明是一本炼钢的书，可里面却不说炼钢炼铁，说的全是一个叫保尔•柯察金的苏联人的长长短短。他突然对这本奇怪的书产生了强烈的好奇心。他想看看这本书倒底是怎么回事。润生说这书是他姐的--润生他姐在县城教书，很少回家来；这书是润生他妈从城里拿回来夹鞋样的。
③润生妈同意后，他就拿着这本书匆匆地回到家里，立刻看起来。
④他一下子就被这书迷住了。记得第二天是星期天，本来往常他都要出山给家里砍一捆柴；可是这天他哪里也没去，一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面，贪婪地赶天黑前看完了这书。保尔•柯察金，这个普通外国人的故事，强烈地震撼了他幼小的心灵。
⑤天黑严以后，他还没有回家。他一个人呆呆地坐在禾场边上，望着满天的星星，听着小河朗朗的流水声，陷入了一种说不清楚的思绪之中。这思绪是散乱而飘浮的，又是幽深而莫测的。他突然感觉到，在他们这群山包围的双水村外面，有一个辽阔的大世界。而更重要的是，他现在朦胧地意识到，不管什么样的人，或者说不管人在什么样的境况下，都可以活得多么好啊！在那一瞬间，生活的诗情充满了他十六岁的胸膛。他的眼前不时浮现出保尔瘦削的脸颊和他生机勃勃的身姿。他那双眼睛并没有失明，永远蓝莹莹地在遥远的地方兄弟般地望着他。当然，他也永远不能忘记可爱的富人的女儿冬妮娅。她真好。她曾经那样地热爱穷人的儿子保尔。少平直到最后也并不恨冬妮娅。他为冬妮娅和保尔的最后分手而热泪盈眶。他想：如果他也遇到一个冬妮娅该多么好啊！这一天，他忘了吃饭，也没有听见家人呼叫他的声音。他忘记了周围的一切，一直等到回到家里，听见父亲的抱怨声和看见哥哥责备的目光，在锅台上端起一碗冰凉的高粱米稀饭的时候，他才回到了他生活的冷酷现实中……从此以后，他就迷恋上了小说，尤其爱读苏联书。在来高中之前，他已经看过了《卓娅和舒拉的故事》。
⑥现在，他在学校和县文化馆的图书室里千方百计搜寻书籍。眼下出的书他都不爱看，因为他已经读过几本苏联小说，这些中国的新书相比较而言，对他来说已经没什么意思了。他只搜寻外国书和文化革命前出的中国书。
⑦渐渐地，他每天都沉醉在读书中。没事的时候，他就躺在自己的一堆破烂被褥里没完没了地看。就是到学校外面转悠的时候，胳膊窝里也夹着一本--转悠够了，就找个僻静地方看。后来，竟然发展到在班上开会或者政治学习的时候，他也偷偷把书藏在桌子下面看。
⑧那天班上学习《人民日报》社论，班主任主持，班长顾养民念报纸。孙少平一句也没听，低着头悄悄在桌子下面看小说。他根本没有发现跛女子给班主任老师示意他的不轨行为。直等到老师走到他面前，把书从他手里一把夺过之后，他才猛地惊呆了。全班顿时哄堂大笑。顾养民不念报了，他看来似乎是一副局外人的样子，但孙少平觉得班长分明抱着一种幸灾乐祸的态度，看老师怎样处置他呀。
⑨班主任把没收的书放在讲桌上，先没说什么，让顾养民接着往下念。
⑩学习完了以后，老师把他叫到宿舍，意外地把书又还给了他，并且说：“《红岩》是一本好书，但以后你不要在课堂上看了。去吧……”
⑪孙少平怀着感激的心情退出了老师的房子。他从老师的眼睛里没有看出一丝的谴责，反而满含着一种亲切和热情。这一件小小的事，使他对书更加珍爱了。是的，他除过一天几个黑高粱面馍以外，再有什么呢？只有这些书，才使他觉得活着还是十分有意义的，他的精神也才能得到一些安慰，并且唤起对自己未来生活的某种美好的向往--没有这一点，他就无法熬过眼前这艰难而痛苦的每一个日子。而在他眼下的生活中，实际上还有一件令他无法言明的、给他内心带来一丝温暖和愉快的小小的事情。这件事实际上我们已经知道了，这就是：每天吃饭的时候，在众人散尽而他一个人去取自己那两个黑馍--每当这样的时候，他总能看见另外一个人做同样一件事。
⑫当然，在起先的时候，他和那个叫郝红梅的女生都是毫不相干地各自拿了自己的馍就离开了。
⑬不知是哪一天，她走过来的时候，看了他一眼。他也看了她一眼。尽管谁也没说话，但实际上说了。人们在生活中常常有一种没有语言的语言。从此以后，这种眼睛的“交谈”就越来越多了。
⑭孙少平发现，郝红梅实际上是班里最漂亮的女生。只是因为她穿戴破烂，再加上一脸菜色，才使得所有的人都没有发现这一点。这种年龄的男青年，又刚刚有了一点文化，往往爱给一些“洋女生”献殷勤。尤其是刚从农村来的男生，在他们的眼里，城里干部的女儿都好像是下凡的仙女。当然，这般年龄的男女青年还说不上正经八板地谈恋爱，但他们无疑已经浮浅地懂得了这种事，并且正因为刚懂得，因此比那些有过经历的人具有更大的激情。唉，谁没有经过这样的年龄呢？在这个维特式的骚动不安的年龄里，异性之间任何微小的情感，都可能在一个少年的内心掀起狂风巨浪！
⑮孙少平目前还没有到这样的地步。他只是感到，在他如此潦倒的生活中，有一个姑娘用这样亲切而善意的目光在关注他，使他感到无限温暖。她那可怜的、清瘦的脸颊，她那细长的脖项，她那刚能遮住羞丑的破烂衣衫，都在他的内心荡漾起一种春水般的波澜。
⑯他们用眼睛这样“交谈”了一些日子后，终于有一天，她取完那两个黑面馍，迟疑地走到他跟前，小声问他：“那天，老师没收了你的那本书，叫什么名字？”
⑰“《红岩》．我在县文化馆借的。”他拿黑面馍的手微微抖着，回答她。她离他这么近，他再也不敢看她了。他很不自在地把头低下，看着自己手里的那两个黑东西。“那里面有个江姐……”她本来不紧张，但看他这样不自在，声音也有点不自然了。
⑱他赶忙说：“是。后来牺牲了……很悲壮！”他加添了一个自认为很出色的词，头仍然低着。
⑲“还有一个双枪老太婆。”她又说。<
优质解答
（1）本题是对概括文章主要内容的考查．要把握住主要故事情节进行概括，语语言要简练．①漫无目的在城里到处转悠 ②如何养成了读书的习惯 ③渐渐地每天都沉醉在读书中 ④与同样喜欢读书的女同学郝红梅之间的交往．
（2）本题的考点是人物形象描写与分析． 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．贫穷，自卑与封闭，渴望知识，酷爱读书，勤于思考，渴望了解双水村以外的世界．
（3）这道题考查的是对文章内容的理解和提取．在把握全文内容的基础上，结合选文第⑪段分析解答．因为只有在书中，他才能够暂时忘却贫穷与自卑；只有在书中，他才能够了解家乡以外的那个大千世界；只有在书中，他才能获得大量的知识；只有在书中他才能找到自尊与公平；只有在书中他才能与崇高平起平坐；也只有在书中，他才能够享受精神的愉悦…
（4）本题是对文章内容和主旨的考查．根据文意不难提出问题．示例：一个人怎样生活才算有意义？人应该怎样面对命运的折磨（挑战）？
（5）本题是对文章构思谋篇的考查．在理解文本主旨的基础上，分析解答．选文第①段所写内容与下文所写内容关系十分密切，这一段看似是写主人公在漫无目的到处转悠，但这恰恰反映了孙少平，一个偏远农村来的青年，对于一个陌生、新奇世界的急于认识的迫切欲望，而这也是人生阅历中不可或缺的内容，这相当于古人说的“行万里路”；下文所写的内容则相当于古人说的“读万卷书”．二者合起来才能成就一个完整的人生经历，即“读万卷书，行万里路”．
答案：
（1）①漫无目的在城里到处转悠 ②如何养成了读书的习惯 ③渐渐地每天都沉醉在读书中 ④与同样喜欢读书的女同学郝红梅之间的交往．
（2）贫穷，自卑与封闭，渴望知识，酷爱读书，勤于思考，渴望了解双水村以外的世界．
（3）因为只有在书中，他才能够暂时忘却贫穷与自卑；只有在书中，他才能够了解家乡以外的那个大千世界；只有在书中，他才能获得大量的知识；只有在书中他才能找到自尊与公平；只有在书中他才能与崇高平起平坐；也只有在书中，他才能够享受精神的愉悦…
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（1）本题是对概括文章主要内容的考查．要把握住主要故事情节进行概括，语语言要简练．①漫无目的在城里到处转悠 ②如何养成了读书的习惯 ③渐渐地每天都沉醉在读书中 ④与同样喜欢读书的女同学郝红梅之间的交往．
（2）本题的考点是人物形象描写与分析． 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品质，而不是指外表特征．解题思路：从具体的写人方法（外貌、语言、动作、心理描写；正面、侧面描写；细节描写；对比、衬托手法等）入手，抓住抒情和议论语句，分析人物的性格特点．贫穷，自卑与封闭，渴望知识，酷爱读书，勤于思考，渴望了解双水村以外的世界．
（3）这道题考查的是对文章内容的理解和提取．在把握全文内容的基础上，结合选文第⑪段分析解答．因为只有在书中，他才能够暂时忘却贫穷与自卑；只有在书中，他才能够了解家乡以外的那个大千世界；只有在书中，他才能获得大量的知识；只有在书中他才能找到自尊与公平；只有在书中他才能与崇高平起平坐；也只有在书中，他才能够享受精神的愉悦…
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（5）本题是对文章构思谋篇的考查．在理解文本主旨的基础上，分析解答．选文第①段所写内容与下文所写内容关系十分密切，这一段看似是写主人公在漫无目的到处转悠，但这恰恰反映了孙少平，一个偏远农村来的青年，对于一个陌生、新奇世界的急于认识的迫切欲望，而这也是人生阅历中不可或缺的内容，这相当于古人说的“行万里路”；下文所写的内容则相当于古人说的“读万卷书”．二者合起来才能成就一个完整的人生经历，即“读万卷书，行万里路”．
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（1）①漫无目的在城里到处转悠 ②如何养成了读书的习惯 ③渐渐地每天都沉醉在读书中 ④与同样喜欢读书的女同学郝红梅之间的交往．
（2）贫穷，自卑与封闭，渴望知识，酷爱读书，勤于思考，渴望了解双水村以外的世界．
（3）因为只有在书中，他才能够暂时忘却贫穷与自卑；只有在书中，他才能够了解家乡以外的那个大千世界；只有在书中，他才能获得大量的知识；只有在书中他才能找到自尊与公平；只有在书中他才能与崇高平起平坐；也只有在书中，他才能够享受精神的愉悦…
（4）示例：一个人怎样生活才算有意义？人应该怎样面对命运的折磨（挑战）？
（5）选文第①段所写内容与下文所写内容关系十分密切，这一段看似是写主人公在漫无目的到处转悠，但这恰恰反映了孙少平，一个偏远农村来的青年，对于一个陌生、新奇世界的急于认识的迫切欲望，而这也是人生阅历中不可或缺的内容，这相当于古人说的“行万里路”；下文所写的内容则相当于古人说的“读万卷书”．二者合起来才能成就一个完整的人生经历，即“读万卷书，行万里路”．