优质解答
《鸟是树的花朵》的中心是人要感受生活的美好,激发我们热爱自然,热爱生活的感情；人们要善于发现美,学会欣赏美.抒发了作者人要像小鸟学习,虽然普通平凡却能给人带来美的享受,从鸟的身上,人应该学会与自然和谐相处的这样一种情感.
13．在下面的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思.(2分)
婀娜：
14．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性.”中的“弹性”一词,说说它好在哪里.(3分)
15．第⑨段中画线的句子是一个病句,请你修改后抄写在下面的横线上.(2分)
病句：在观看一树的小鸟时,使我多少有些惭愧.
改为：
16．阅读第⑤段画线的句子,发挥你的想像,在后面再仿写一个结构相似的句子.(2分)
它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,与
17．揣摩第④段画线的句子,体会此处的问号表达了作者什么样的情感.(3分)
18．文章的前七段称代小鸟用“它(它们),而第⑧段改称“她”,你是怎样理解这种人称变化的?(2分)
19．作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟.人也会的.”为什么说人也会感谢鸟呢,说说你的理解和感受.(4分)
13．文中指柳树多姿而美好.(意思相近即可)
14．“弹性”一词用得生动传神.把无形的冬天的风写得具体可感,赋予它无限的生机和活力.也表达了对小鸟的喜爱之情.意思对即可.
15．去掉“在……时”或者去掉“使”都可以
16．要求仿写的句子结构相似,修辞手法相同,字数相近.参考例句：①与雨点一起弹琴②与晨曦一起漫步
17．这里的问句并非有疑而问,突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽,对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表.(意思相近即可)
18．文章的前面部分运用大量的排比、比喻和拟人的手法,描写了小鸟的美和可爱,表达了对小鸟的喜爱之情,第⑧段改用“她”,把小鸟人格化,将小鸟看成是人类的朋友,并从小鸟的身上得到许多人生感悟,从而把对小鸟的感情进一步加深.学生言之有理即可.
19．此题答案可多元化,学生言之有理,酌情给分.参考答案：小鸟装扮了大自然的春夏秋冬,让我们看到了大自然的美,感受到生活的美好,激发我们热爱自然,热爱生活的感情；人们要善于发现美,学会欣赏美；人要向小鸟一样,虽然普通平凡却能给人带来美的享受；从小鸟的身上,人应该学会与自然和谐相处等等.
《鸟是树的花朵》的中心是人要感受生活的美好,激发我们热爱自然,热爱生活的感情；人们要善于发现美,学会欣赏美.抒发了作者人要像小鸟学习,虽然普通平凡却能给人带来美的享受,从鸟的身上,人应该学会与自然和谐相处的这样一种情感.
13．在下面的横线上解释第⑥段中“婀娜”一词在文中的意思.(2分)
婀娜：
14．仔细品味第③段“冬天的风因为这些小鸟的跳跃,也就显得细微而富有弹性.”中的“弹性”一词,说说它好在哪里.(3分)
15．第⑨段中画线的句子是一个病句,请你修改后抄写在下面的横线上.(2分)
病句：在观看一树的小鸟时,使我多少有些惭愧.
改为：
16．阅读第⑤段画线的句子,发挥你的想像,在后面再仿写一个结构相似的句子.(2分)
它们隐藏在树叶之间,与绿叶一起舞蹈,与春风一起歌唱,与
17．揣摩第④段画线的句子,体会此处的问号表达了作者什么样的情感.(3分)
18．文章的前七段称代小鸟用“它(它们),而第⑧段改称“她”,你是怎样理解这种人称变化的?(2分)
19．作者在文中说：“一年四季的树木会感谢一年四季的鸟.人也会的.”为什么说人也会感谢鸟呢,说说你的理解和感受.(4分)
13．文中指柳树多姿而美好.(意思相近即可)
14．“弹性”一词用得生动传神.把无形的冬天的风写得具体可感,赋予它无限的生机和活力.也表达了对小鸟的喜爱之情.意思对即可.
15．去掉“在……时”或者去掉“使”都可以
16．要求仿写的句子结构相似,修辞手法相同,字数相近.参考例句：①与雨点一起弹琴②与晨曦一起漫步
17．这里的问句并非有疑而问,突出描写了树枝上的鸟比真实的花朵还要美丽,对小鸟的喜爱赞美之情溢于言表.(意思相近即可)
18．文章的前面部分运用大量的排比、比喻和拟人的手法,描写了小鸟的美和可爱,表达了对小鸟的喜爱之情,第⑧段改用“她”,把小鸟人格化,将小鸟看成是人类的朋友,并从小鸟的身上得到许多人生感悟,从而把对小鸟的感情进一步加深.学生言之有理即可.
19．此题答案可多元化,学生言之有理,酌情给分.参考答案：小鸟装扮了大自然的春夏秋冬,让我们看到了大自然的美,感受到生活的美好,激发我们热爱自然,热爱生活的感情；人们要善于发现美,学会欣赏美；人要向小鸟一样,虽然普通平凡却能给人带来美的享受；从小鸟的身上,人应该学会与自然和谐相处等等.