2019-05-03
| 阅读下面这首词，完成1-2题。 |
| 鹧鸪天 ① 陆游 懒向青门学种瓜 ② ，只将渔钓送年华。双双新燕飞春岸，片片轻鸥落晚沙。 歌缥缈，虏呕哑，酒如清露鲜如花。逢人问道归何处，笑指船儿此是家。 |
| 【注】①乾道元年（1165）夏，陆游调任隆兴（治所在今江西南昌）通判；二年春，以“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名，被免职归家。这首词就是这一年归家初期写的。②“青门学种瓜”指学汉初的邵平在长安青门外种瓜。 1．这首词在写景抒情上有什么特点？请结合全词内容简要分析。 答：_________________________________________________ 2．词中塑造了一个怎样的主人公形象？请结合全词内容简要分析。 答：_________________________________________________ |
| 1．全词主要运用了情景交融的艺术手法。词中的“新燕”“轻鸥”“歌声”“清酒”等意象为词人“渔钓”营造了美好的氛围，词人置身其间，自在、快乐。词人通过富有典型意义的景物描写，表现了他乐于“渔隐”的思想情感。（意对即可） 2．这首词塑造了一位表面上享受渔钓生活、而内心却藏着苦闷的隐者形象。从诗歌内容来看，词人似乎很享受渔钓生活，但开头两句则已透露出了词人的无可奈何，“送年华”显示出了词人的无聊和苦闷。（意对即可） |
| 1．全词主要运用了情景交融的艺术手法。词中的“新燕”“轻鸥”“歌声”“清酒”等意象为词人“渔钓”营造了美好的氛围，词人置身其间，自在、快乐。词人通过富有典型意义的景物描写，表现了他乐于“渔隐”的思想情感。（意对即可） 2．这首词塑造了一位表面上享受渔钓生活、而内心却藏着苦闷的隐者形象。从诗歌内容来看，词人似乎很享受渔钓生活，但开头两句则已透露出了词人的无可奈何，“送年华”显示出了词人的无聊和苦闷。（意对即可） |