下面是两份一级提纲?
　　《爸爸睡着了》(记叙文)?
　　第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩?
　　第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命[de]人.(全文重点、详写)?
　　第三段：写爸爸在公园睡着了.?
　　《骄傲使人落后》(议论文)?
　　第一段：提出论点.?
　　第二段：用古今中外[de]事例去论证论点.?
　　第三段：进一步举例说明论点.?
　　第四段：结语?
　　上面两个简单[de]一级提纲只能粗略地见到全文[de]大体轮廓,按这样[de]提纲着手成文,一般是 缺乏把握[de],如果再要从头到尾打一遍草稿,时间又往往不允许,弄不好会处于进退两难[de] 地步.因此作文考试时最好能编列稍详细一点[de]二级提纲.
　　?
　　仍以上述两题为例：
　　?
　　《爸爸睡着了》?
　　第一段：写爸爸要和一家人去公园玩?
　　1?写这是一个美丽[de]春日,一家人要去公园玩.?
　　2?爸爸不为睛天所动,睡得正香.?
　　3?爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园.
　　?
　　第二段：写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命[de]人.?
　　1?爸爸[de]工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)?
　　2?爸爸全身心投入工作,苦了妈妈.(不顾家)?
　　3?爸爸向妈妈“赔罪”.(风趣)?
　　第三段：爸爸睡着了.?
　　1?爸爸[de]工作取得了成绩.?
　　由于高兴,劳累多日[de]爸爸跟我们一起去公园.?
　　2?公园[de]景色描写?
　　3?爸爸睡着了.?
　　《骄傲使人落后》?
　　第一段：提出论点：骄傲使人落后,是无数事实已经证明了[de]真理,它是成功和进步[de]大敌 ,特别 是在“四化”建设中,有了骄傲情绪,就会造成损失,使我国在各方面落后于世界先进水平 .?
　　第二段：用典型论据去论证论点.
　　?
　　1?凡骄傲自大,自以为了不起,看不起人[de]人都会停滞不前,甚至遭受挫折.如明末农民 革命将领李自成,推翻明朝后就自以为了不起,骄傲自满,放松了警惕,结果惨遭失败.?
　　2?1989年中国女排在奥运会失利了,就是因为连续胜利,背上了世界冠军[de]包袱,滋长了 骄傲情绪,放松了训练,导致奥运会上[de]惨败.?
　　3?爱迪生早年有一千多项发明,他晚年变得很骄傲,甚至对手下人说：“你们不必再说什 么,任何高明[de]建议都超越不了我[de]思维.”结果堵塞了智慧[de]源泉,再也没有什么发明了 .?
　　4?引用巴甫洛夫[de]格言来说明不能骄傲[de]道理：“由于骄傲,你们会拒绝有益[de]劝告和友 好[de]帮助,而且,由于骄傲,你们会失掉客观[de]标准.”
　　?
　　第三段：进一步用对比论证[de]方法,去论证论点(应举例证明).某某同学因为他处处谦虚好 学,所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了,一事无成,甚至惨遭失败.
　　?
　　第四段,结论：我们必须牢记“胜不骄,败不馁”,“虚心使人进步,骄傲使人落后”[de]名 言,克服骄傲自满情绪,发扬虚心进取精神,在“四化”建设中才能不断前进.?
　　考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适.原因是：一是能编列出二级提纲,说明思 考问题已相当全面而具体,已有成文[de]基础.二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一,段落是否清楚,顺序是否合理,详略是否得当等等,一旦发现问题,可以及时修改.三 是有了二级提纲,无需打草稿了,至多对没有十分把握[de]某些段落写点草稿.这样可以节约 很多时间.?
　　当然,在列好提纲以及下笔之后,还会有一些更好[de]设想涌向笔端.这时,可以按照主 题[de]需要加以适当[de]调整和修改,不必拘泥于原来[de]提纲.
　　如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容：
　　（1）题目.要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间.
　　（2）主要内容和中心.要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想.
　　（3）结构安排.这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点：
　　①安排好材料的组织顺序.先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来.
　　②确定好重点写的内容.要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序.
　　③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明.
　　④设计好点题的时机及具体的方式、方法.
　　⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下.
　　同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：
　　题目：难忘的一件事
　　主要内容：我的脚扭伤,周丽照顾我.
　　中心思想：关心同学、急人所急.
　　结构安排：
　　一、在练习跳绳时,我扭伤了脚.（略）
　　二、周丽同学热心照顾我.（重点段）
　　1．周丽把我扶到她的家.（次详）
　　2．周丽给我洗脚,喷“好得快”.（详）
　　3．我好了一些,周丽又小心地搀我回家.（次详）
　　三、我十分感动,至今记忆犹新.（略,点题）
　　制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?
　　第一,形式可以灵活.总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定.一般地讲：初学作文时,作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些.
　　第二,要认真推敲、修改.列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改.自己满意了,才可以动笔行文.
　　第三,一定要先列提纲后作文.制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的.它具有很强的实用性.有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲.这实在是本末倒置、自欺欺人之举.
　　第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯.常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写.结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量.这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯.
　　作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清,详略不当,丢三落四.因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法. 　　下面是两份一级提纲?
　　《爸爸睡着了》(记叙文)?
　　第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩?
　　第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命[de]人.(全文重点、详写)?
　　第三段：写爸爸在公园睡着了.?
　　《骄傲使人落后》(议论文)?
　　第一段：提出论点.?
　　第二段：用古今中外[de]事例去论证论点.?
　　第三段：进一步举例说明论点.?
　　第四段：结语?
　　上面两个简单[de]一级提纲只能粗略地见到全文[de]大体轮廓,按这样[de]提纲着手成文,一般是 缺乏把握[de],如果再要从头到尾打一遍草稿,时间又往往不允许,弄不好会处于进退两难[de] 地步.因此作文考试时最好能编列稍详细一点[de]二级提纲.
　　?
　　仍以上述两题为例：
　　?
　　《爸爸睡着了》?
　　第一段：写爸爸要和一家人去公园玩?
　　1?写这是一个美丽[de]春日,一家人要去公园玩.?
　　2?爸爸不为睛天所动,睡得正香.?
　　3?爸爸拗不过妹妹,答应一起去公园.
　　?
　　第二段：写爸爸是一个风趣,不顾家、工作上不要命[de]人.?
　　1?爸爸[de]工作性质、改革措施、工作态度(突出工作上不要命)?
　　2?爸爸全身心投入工作,苦了妈妈.(不顾家)?
　　3?爸爸向妈妈“赔罪”.(风趣)?
　　第三段：爸爸睡着了.?
　　1?爸爸[de]工作取得了成绩.?
　　由于高兴,劳累多日[de]爸爸跟我们一起去公园.?
　　2?公园[de]景色描写?
　　3?爸爸睡着了.?
　　《骄傲使人落后》?
　　第一段：提出论点：骄傲使人落后,是无数事实已经证明了[de]真理,它是成功和进步[de]大敌 ,特别 是在“四化”建设中,有了骄傲情绪,就会造成损失,使我国在各方面落后于世界先进水平 .?
　　第二段：用典型论据去论证论点.
　　?
　　1?凡骄傲自大,自以为了不起,看不起人[de]人都会停滞不前,甚至遭受挫折.如明末农民 革命将领李自成,推翻明朝后就自以为了不起,骄傲自满,放松了警惕,结果惨遭失败.?
　　2?1989年中国女排在奥运会失利了,就是因为连续胜利,背上了世界冠军[de]包袱,滋长了 骄傲情绪,放松了训练,导致奥运会上[de]惨败.?
　　3?爱迪生早年有一千多项发明,他晚年变得很骄傲,甚至对手下人说：“你们不必再说什 么,任何高明[de]建议都超越不了我[de]思维.”结果堵塞了智慧[de]源泉,再也没有什么发明了 .?
　　4?引用巴甫洛夫[de]格言来说明不能骄傲[de]道理：“由于骄傲,你们会拒绝有益[de]劝告和友 好[de]帮助,而且,由于骄傲,你们会失掉客观[de]标准.”
　　?
　　第三段：进一步用对比论证[de]方法,去论证论点(应举例证明).某某同学因为他处处谦虚好 学,所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了,一事无成,甚至惨遭失败.
　　?
　　第四段,结论：我们必须牢记“胜不骄,败不馁”,“虚心使人进步,骄傲使人落后”[de]名 言,克服骄傲自满情绪,发扬虚心进取精神,在“四化”建设中才能不断前进.?
　　考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适.原因是：一是能编列出二级提纲,说明思 考问题已相当全面而具体,已有成文[de]基础.二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一,段落是否清楚,顺序是否合理,详略是否得当等等,一旦发现问题,可以及时修改.三 是有了二级提纲,无需打草稿了,至多对没有十分把握[de]某些段落写点草稿.这样可以节约 很多时间.?
　　当然,在列好提纲以及下笔之后,还会有一些更好[de]设想涌向笔端.这时,可以按照主 题[de]需要加以适当[de]调整和修改,不必拘泥于原来[de]提纲.
　　如何制定作文提纲呢?作文提纲一般包含三部分内容：
　　（1）题目.要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间.
　　（2）主要内容和中心.要在题目下面,简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想.
　　（3）结构安排.这是作文提纲最主要的部分,设计时需要注意做到以下五点：
　　①安排好材料的组织顺序.先写什么、后写什么,全文一共准备分为几大段,每段写什么,要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来.
　　②确定好重点写的内容.要依据表达中心的需要,确定出哪些内容是主要的,哪些内容是次要的,标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写,先写哪层、后写哪层,具体列出准备重点写的步骤、次序.
　　③依据文章选用的材料及要表达的中心思想,确定好开头、结尾的方法,并在提纲中简单注明.
　　④设计好点题的时机及具体的方式、方法.
　　⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡,哪些内容需要照应,如何照应,也简单标注一下.
　　同学们看一看,下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：
　　题目：难忘的一件事
　　主要内容：我的脚扭伤,周丽照顾我.
　　中心思想：关心同学、急人所急.
　　结构安排：
　　一、在练习跳绳时,我扭伤了脚.（略）
　　二、周丽同学热心照顾我.（重点段）
　　1．周丽把我扶到她的家.（次详）
　　2．周丽给我洗脚,喷“好得快”.（详）
　　3．我好了一些,周丽又小心地搀我回家.（次详）
　　三、我十分感动,至今记忆犹新.（略,点题）
　　制定作文提纲时,要注意哪些问题呢?
　　第一,形式可以灵活.总的来说,作文提纲没有固定的格式和统一的要求,项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定.一般地讲：初学作文时,作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高,作文提纲就可以写得简单些.
　　第二,要认真推敲、修改.列出提纲后,要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题?立意是否明确、深刻?对选择的材料还需要进一步做哪些取舍?材料的组织安排是否严密、合理,能否突出中心?推敲后,做出必要的修改.自己满意了,才可以动笔行文.
　　第三,一定要先列提纲后作文.制定作文提纲完全是写给自己看的,是为自己写好这篇文章服务的.它具有很强的实用性.有的同学对列提纲的目的认识不清,认为提纲可有可无,甚至觉得老师要求列提纲是“多事”,于是,为了应付老师,竟然先写作文后“补写”作文提纲.这实在是本末倒置、自欺欺人之举.
　　第四,务必要养成“不列提纲不作文”的习惯.常见一些同学作文之前不列提纲,见到题目思考片刻便提笔行文,写写想想,想想写写,脚踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已写了一半又撕掉重写.结果,既浪费了宝贵的时间,又严重影响了作文的质量.这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯,尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯.
　　作文时,有了提纲的约束,按“计划”行事,写起文章就容易做到一气呵成,写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清,详略不当,丢三落四.因此,列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法.