我来分析一下国家英语平均分为什么不会升很多其实保持分数的稳定通常是衡量老师出题水平的标准。无论是高考还是神马的，他们都事先规定好平均分差不多应该多少的。如果完不成事先的任务，就是平均分不在指定的范围内，出题人是会受领导批评的。就像去年大家都抱怨难，教育部立马出来说不难，改卷子的时候主观题绝对放水。到最后比09年只降一分，教育部成功地证明了他们的水平。为了证明去年教育部出的英语不是很难，所以国家线只降了一分，那么如果今年涨很多，不也证明去年难了吗？我觉得教育部不会这么做的。。。不是自打耳光吗那位同学说的，我
2019-05-27
我来分析一下国家英语平均分为什么不会升很多其实保持分数的稳定通常是衡量老师出题水平的标准。无论是高考还是神马的，他们都事先规定好平均分差不多应该多少的。如果完不成事先的任务，就是平均分不在指定的范围内，出题人是会受领导批评的。就像去年大家都抱怨难，教育部立马出来说不难，改卷子的时候主观题绝对放水。到最后比09年只降一分，教育部成功地证明了他们的水平。为了证明去年教育部出的英语不是很难，所以国家线只降了一分，那么如果今年涨很多，不也证明去年难了吗？我觉得教育部不会这么做的。。。不是自打耳光吗那位同学说的，我们经济管理类就是只降了1分
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像工科专业根本没必要给英语划线，很多数学好的英语根本没天赋。爱因斯坦也不擅长语言，何况我们。在实际当中真的需要很高的长难句能力吗?大多数的研究生要看很多英文资料吗？学了十几年英语，还是30多分的国家线，说明英语教育本身就很扭曲。考研英语的阅读理解就像太监猜皇帝心思一样无聊。我们不是英语专业，请不要扭曲我们的心灵
像工科专业根本没必要给英语划线，很多数学好的英语根本没天赋。爱因斯坦也不擅长语言，何况我们。在实际当中真的需要很高的长难句能力吗?大多数的研究生要看很多英文资料吗？学了十几年英语，还是30多分的国家线，说明英语教育本身就很扭曲。考研英语的阅读理解就像太监猜皇帝心思一样无聊。我们不是英语专业，请不要扭曲我们的心灵