我的理解,一,“如果老师有1000个假设,那么他就容易接受来自学生的第1001或者第2000个不同的反应”,为了孩子,老师应该不断的发现新东西,这样,当学生提出自己所没听过的新想法时,老师就能容易接受,而不是将学生的想象力扼杀在摇篮里.二,老师不断给学生展示新东西而不是某一个经典的范本,会能够促进学生的个性发展,不至于使学生形成思维定势,利于他们学会独立分析各种事情,因为生活没有范本,这样孩子才会在面对复杂的社会时,不至于太惊慌.三,社会急速发展,日新月异,有活力、有激情、开放式的教和学都被需要,教师是学生的领航者,教师应与时俱进,给学生展示的内容也要与时代同步伐,这样,学生才能适应纵横交错的新世界. 我的理解,一,“如果老师有1000个假设,那么他就容易接受来自学生的第1001或者第2000个不同的反应”,为了孩子,老师应该不断的发现新东西,这样,当学生提出自己所没听过的新想法时,老师就能容易接受,而不是将学生的想象力扼杀在摇篮里.二,老师不断给学生展示新东西而不是某一个经典的范本,会能够促进学生的个性发展,不至于使学生形成思维定势,利于他们学会独立分析各种事情,因为生活没有范本,这样孩子才会在面对复杂的社会时,不至于太惊慌.三,社会急速发展,日新月异,有活力、有激情、开放式的教和学都被需要,教师是学生的领航者,教师应与时俱进,给学生展示的内容也要与时代同步伐,这样,学生才能适应纵横交错的新世界.