大班数学活动：6的分合
一．游戏导入：
1. 今天小超市开业了, 你们想去逛逛吗?
2.逛超市买东西需要什么呢?（出示装有硬币的小包, 请　　　　　　幼儿猜猜里面装的是什么.）
3. 取款机里有很多的硬币,请小朋友不用眼睛看,用手摸出6个硬币.
4. 跟好朋友检查一下,是不是都摸对了.
二.游戏“抛硬币”
1. 看看硬币是什么样的吗?它两面的图案一样吗?
2.正面是什么样的?反面有是什么样的?
3. 你们知道一个硬币是多少钱吗?那你们手里有多少钱呢?
4. 现在时间还早,超市还没开门呢,我们来玩个抛硬币的游戏吧!
5. 请小朋友回到座位上,把6个硬币轻轻撒到盘子里,6. 看看有几个正面?有几个反面?然后把它记下来.
7. 幼儿游戏,并记录操作结果.
8.展示记录情况.你玩出了几种情况?你是怎样记录的?
游戏“猜硬币”
9.我手里有6个硬币,我将他们藏在两只手上,你们猜猜每只手里藏了几个?
10.和旁边的小朋友玩一玩.
三．购物
1. 小超市开门了,超市里的商品真多,它们的价钱是不一样的,请小朋友用6元钱买两样东西,每个人都要把自己手上的钱用完.
2. 幼儿自由购物.教师做营业员检查幼儿活动结果.
3. 送礼物.跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西. 大班数学活动：6的分合
一．游戏导入：
1. 今天小超市开业了, 你们想去逛逛吗?
2.逛超市买东西需要什么呢?（出示装有硬币的小包, 请　　　　　　幼儿猜猜里面装的是什么.）
3. 取款机里有很多的硬币,请小朋友不用眼睛看,用手摸出6个硬币.
4. 跟好朋友检查一下,是不是都摸对了.
二.游戏“抛硬币”
1. 看看硬币是什么样的吗?它两面的图案一样吗?
2.正面是什么样的?反面有是什么样的?
3. 你们知道一个硬币是多少钱吗?那你们手里有多少钱呢?
4. 现在时间还早,超市还没开门呢,我们来玩个抛硬币的游戏吧!
5. 请小朋友回到座位上,把6个硬币轻轻撒到盘子里,6. 看看有几个正面?有几个反面?然后把它记下来.
7. 幼儿游戏,并记录操作结果.
8.展示记录情况.你玩出了几种情况?你是怎样记录的?
游戏“猜硬币”
9.我手里有6个硬币,我将他们藏在两只手上,你们猜猜每只手里藏了几个?
10.和旁边的小朋友玩一玩.
三．购物
1. 小超市开门了,超市里的商品真多,它们的价钱是不一样的,请小朋友用6元钱买两样东西,每个人都要把自己手上的钱用完.
2. 幼儿自由购物.教师做营业员检查幼儿活动结果.
3. 送礼物.跟客人老师讲讲6元钱买了几元和几元的东西.