班级开展鲁迅经典作品阅读活动，请你参加并完成相应的学习任务。

活动一：重温经典

初中三年，我们学习了八篇鲁迅的作品，分别是：《风筝》《从百草园到三味书屋》 《社戏》 《阿长与 <</span> 山海经 > 》 《藤野先生》 《雪》 《故乡》 《孔乙己》。

观察下面四幅插图，选择其中一幅，联系课文描述画面内容。（ 50 字左右）
（ 1 ）我选 ，这是课文《 》中的插图。

（ 2 ）画面内容：

活动二：再读经典

在活动中，同学们读了鲁迅的散文集《朝花夕拾》。下面是从《五猖会》中节选的内容，读后请回答后面的问题。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“ 不错。去罢。 ” 父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

（ 1 ）选文重点写 “ 我 ” 去看五猖会时的心情，根据全文内容写出 “ 我 ” 的心理变化过程。

变化过程： ① ②

③ 背书后，父亲允许 “ 我 ” 去看五猖会， “ 我 ” 却并没有大家那样高兴。 ④“ 我 ” 对路上的一切及五猖会的热闹，似乎都觉得没什么大意思。

（ 2 ）文章最后一句话是画龙点睛之笔，表达了 “ 我 ” 怎样的思想感情？

答：

活动三：传承经典

在鲁迅刚刚去世的时候，不少青年学生自发地来到鲁迅墓前，挥泪宣誓： “ 先生，没有死；青年，莫彷徨！花谢，种子在，撒播在青年的心中。 ”

班级要出一期主题为 “ 花谢，种子在 ” 的黑板报，请你也来供稿。

要求：结合上面列举的八篇作品中的其中一篇，用凝练的语言谈谈鲁迅作品在你心中播下的 “ 种子 ” 。

答：