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每个年级的质量分析都是大同小异的,一般包括基本情况分析,即学生的平均分优秀率及格率等,其次到试卷评价,即试卷的出题情况如何,难易度怎样,做一个客观评价；再就是对卷面的具体分析,可以具体到每一小题,或是错误较多的题,统计学生的错误率或正确率,分析原因,考查的知识点等等,再根据此情况提出改进的建议.基本上是这些,也可以根据个人需要再增加一些.主要是为了提醒今后教学要注意的问题.
每个年级的质量分析都是大同小异的,一般包括基本情况分析,即学生的平均分优秀率及格率等,其次到试卷评价,即试卷的出题情况如何,难易度怎样,做一个客观评价；再就是对卷面的具体分析,可以具体到每一小题,或是错误较多的题,统计学生的错误率或正确率,分析原因,考查的知识点等等,再根据此情况提出改进的建议.基本上是这些,也可以根据个人需要再增加一些.主要是为了提醒今后教学要注意的问题.