我觉得你的想法有问题.自己真正愿意学习才能学好,而且要把学习变成一种习惯.你的思路不对,应该提高效率,而不是想方设法让自己紧张,或者一再求延长学习时间.而且最要不得的是“想当年级第一”,这样想对学习很有害.学习要把知识学到,不是追求所谓的外人的评价.知识学好了,自然成绩不会差,说不定真拿了年级第一.要知道人们做过很多调查,高考状元都没有想到过自己会当状元,更不用说把“做第一”当目标了.
建议不要有太多私心杂念,学习的时候一心对着知识,认真做每道题,老师上课认真听,作业认真完成（不用课外书不要紧,老师的作业一定要完成）.你的学习时间比较饱和了,不建议再增加.
关于“开阔思维”,建议对问题深入思考,经常总结.把学过的知识联系起来,找逻辑关系,形成知识网.用画图的方式总结知识点（表格、分支图等）,想清楚每个知识背后的来源,举个例子,你在做高中化学用十字交叉法算组分的时候想到过这种方法其实就是小学学的“鸡兔同笼”吗?
我很高兴你知道一个星期安排游戏时间,这很有助于放松心情,也说明你的家长比较开明.
上面都是我的个人意见和亲身经验,我不是老师,做个参考吧.
我说的放弃当第一不是说放弃人生目标,我是说目标不应该这么狭隘.说“目标决定人能走多远”这没错,但是当年级第一这个目标本身就是个“近”的目标,不是让人能走远的,他只能让人禁锢在应试教育的狭小地方,不能开阔视野.第一和成功没有什么关系,而且很多成功人士在中学阶段并不是第一,甚至有的还是很靠后的.考试这个东西是有它的缺陷的,当年级第一只能说明你的应试能力强,而这种考试的机械思维往往到以后是有害的,尤其是需要创新的时候.我现在到大学就体会到了,老师经常说中学应试教育那一套是不好的,让我们尽快从应试的阴影中走出来.把这个当成大目标真的没有多大意义,况且我也没说你不想考年级第一就考不上年级第一,相反很多时候都是“无心插柳柳成荫”的.只是不要这样想,老是这样想从眼前看对学习不好,因为学习需要静心,而这是杂念；长期对人生不利.这是我的看法,尤其是到大学以后这样想. 我觉得你的想法有问题.自己真正愿意学习才能学好,而且要把学习变成一种习惯.你的思路不对,应该提高效率,而不是想方设法让自己紧张,或者一再求延长学习时间.而且最要不得的是“想当年级第一”,这样想对学习很有害.学习要把知识学到,不是追求所谓的外人的评价.知识学好了,自然成绩不会差,说不定真拿了年级第一.要知道人们做过很多调查,高考状元都没有想到过自己会当状元,更不用说把“做第一”当目标了.
建议不要有太多私心杂念,学习的时候一心对着知识,认真做每道题,老师上课认真听,作业认真完成（不用课外书不要紧,老师的作业一定要完成）.你的学习时间比较饱和了,不建议再增加.
关于“开阔思维”,建议对问题深入思考,经常总结.把学过的知识联系起来,找逻辑关系,形成知识网.用画图的方式总结知识点（表格、分支图等）,想清楚每个知识背后的来源,举个例子,你在做高中化学用十字交叉法算组分的时候想到过这种方法其实就是小学学的“鸡兔同笼”吗?
我很高兴你知道一个星期安排游戏时间,这很有助于放松心情,也说明你的家长比较开明.
上面都是我的个人意见和亲身经验,我不是老师,做个参考吧.
我说的放弃当第一不是说放弃人生目标,我是说目标不应该这么狭隘.说“目标决定人能走多远”这没错,但是当年级第一这个目标本身就是个“近”的目标,不是让人能走远的,他只能让人禁锢在应试教育的狭小地方,不能开阔视野.第一和成功没有什么关系,而且很多成功人士在中学阶段并不是第一,甚至有的还是很靠后的.考试这个东西是有它的缺陷的,当年级第一只能说明你的应试能力强,而这种考试的机械思维往往到以后是有害的,尤其是需要创新的时候.我现在到大学就体会到了,老师经常说中学应试教育那一套是不好的,让我们尽快从应试的阴影中走出来.把这个当成大目标真的没有多大意义,况且我也没说你不想考年级第一就考不上年级第一,相反很多时候都是“无心插柳柳成荫”的.只是不要这样想,老是这样想从眼前看对学习不好,因为学习需要静心,而这是杂念；长期对人生不利.这是我的看法,尤其是到大学以后这样想.