模型法 即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示.如用太阳系模型代表原子结构,用简单的线条代表杠杆等.
控制变量法 自然界发生的各种现象,往往是错综复杂的.决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多.为了弄清事物变化的原因和规律,必须设法把其中 的一个或几个因素用人为的方法控制起来,使它保持不变,然后来比较,研究其 他两个变量之间的关系,这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”.初中物理 实验大多都用到了这种方法,如通过导体的电流I受到导体电阻R和它两端电压 U的影响,在研究电流I与电阻R的关系时,需要保持电压U不变；在研究电 流I与电压U的关系时,需要保持电阻R不变.
转换法 一些看不见,摸不着的物理现象,不好直接认识它,我们常根据它表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们.如根据电流的热效应来认识电 流大小,根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等.
等效法 在研究物理问题时,有时为了使问题简化,常用一个物理量来代替其他所有物理量,但不会改变物理效果.如用合力替代各个分力,用总电阻替代各部分电阻,浮力替代液体对物体的各个压力等.
类比法 在认识一些物理概念时,我们常将它与生活中熟悉且有共同特点的现象进行类比,以帮助我们理解它.如认识电流大小时,用水流进行类比.认识电压时,用水压进行类比.
比值法:根据公式I=U/R P=F/S等 讲同种物体间的关系进行对比
理想实验:如牛顿第一定律 钟罩实验
还有疑问++412081773
表问太难的额 我们学习不好拉 模型法 即将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示.如用太阳系模型代表原子结构,用简单的线条代表杠杆等.
控制变量法 自然界发生的各种现象,往往是错综复杂的.决定某一个现象的产生和变化的因素常常也很多.为了弄清事物变化的原因和规律,必须设法把其中 的一个或几个因素用人为的方法控制起来,使它保持不变,然后来比较,研究其 他两个变量之间的关系,这种研究问题的科学方法就是“控制变量法”.初中物理 实验大多都用到了这种方法,如通过导体的电流I受到导体电阻R和它两端电压 U的影响,在研究电流I与电阻R的关系时,需要保持电压U不变；在研究电 流I与电压U的关系时,需要保持电阻R不变.
转换法 一些看不见,摸不着的物理现象,不好直接认识它,我们常根据它表现出来的看的见、摸的着的现象来间接认识它们.如根据电流的热效应来认识电 流大小,根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场等.
等效法 在研究物理问题时,有时为了使问题简化,常用一个物理量来代替其他所有物理量,但不会改变物理效果.如用合力替代各个分力,用总电阻替代各部分电阻,浮力替代液体对物体的各个压力等.
类比法 在认识一些物理概念时,我们常将它与生活中熟悉且有共同特点的现象进行类比,以帮助我们理解它.如认识电流大小时,用水流进行类比.认识电压时,用水压进行类比.
比值法:根据公式I=U/R P=F/S等 讲同种物体间的关系进行对比
理想实验:如牛顿第一定律 钟罩实验
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表问太难的额 我们学习不好拉