小金13岁,七年级学生。刚进初中,小金就很情绪化,经常一会儿笑,一会儿哭,稍不如意就骂人。据其妈妈反映,小金在家,脾气很急、烦躁,经常发火,甚至还会骂妈妈。(1)案例中的小金的情绪有什么特点?(2)如果你是小金的同学,你有什么好的方法帮助小金调节好情绪?
2019-05-27
小金13岁,七年级学生。刚进初中,小金就很情绪化,经常一会儿笑,一会儿哭,稍不如意就骂人。据其妈妈反映,小金在家,脾气很急、烦躁,经常发火,甚至还会骂妈妈。
(1)案例中的小金的情绪有什么特点?
(2)如果你是小金的同学,你有什么好的方法帮助小金调节好情绪?
优质解答
(1)分析题意可知,“小金很情绪化,经常一会儿笑,一会儿哭,稍不如意就骂人.脾气很急、烦躁,经常发火,甚至还会骂妈妈”,说明他的情绪丰富而强烈,起伏变化也较大,很不稳定.据此作答即可.
(2)依据教材知识,调节情绪的方法有转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、具有幽默感等.据此回答即可.
故答案为:
(1)丰富而强烈,起伏变化也较大,很不稳定.(6分)
(2)转移注意力;合理宣泄;理智控制;理性升华;改变认识;具有幽默感.(6分)
(1)分析题意可知,“小金很情绪化,经常一会儿笑,一会儿哭,稍不如意就骂人.脾气很急、烦躁,经常发火,甚至还会骂妈妈”,说明他的情绪丰富而强烈,起伏变化也较大,很不稳定.据此作答即可.
(2)依据教材知识,调节情绪的方法有转移注意力、合理宣泄、理智控制、理性升华、改变认识、具有幽默感等.据此回答即可.
故答案为:
(1)丰富而强烈,起伏变化也较大,很不稳定.(6分)
(2)转移注意力;合理宣泄;理智控制;理性升华;改变认识;具有幽默感.(6分)